1、与其教给学生一屋繁杂深奥的知识，不如交给学生一把开启知识的钥匙。
有时，学习方法比学习本身更重要。
——如果你认为孩子将来发展的基础是是语、数、外，你一定能造一幢漂亮的“农舍”。
你如果想造一座高楼大厦，就得沉住气先在地基上打注意力、观察力、记忆力、意志力、自制力、专注力等许多“智商桩”和“情商桩”。
任何一根“桩”打得不扎实，都将影响大厦的高度。
2、不要轻易放弃，打开门的可能是最后一把钥匙。
——不放弃，就是最管用的钥匙。
当你把奖状颁发给班级前十名学生时，请不要吝舍自己的微笑，请用鼓励的话语温暖班级后十名学生。
也许，后者付出的努力比前者更艰辛，他们更需要老师哪怕一句话的鼓励与肯定。
只不过他们取得的微小进步永远淹没在优秀生耀眼的光芒下，黯淡无光，需要为人师者用心的发现与挖掘。
3、为痛苦的学生说句安慰话；为孤独的学生说句温暖话。
为胆怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话。
为迷惘的学生说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话。
为消沉的学生说句上进话；为偏激的学生说句冷静话、
为懒惰的学生说句鞭策话；为冷落的学生说句温馨话。
4、和学生一起成长。
了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，学习每一个学生，爱护每一个学生，欣赏每一个学生，教好每一个学生......
5、学习在于感悟，教育在于感动，管理在于感召。
6、教育是一种启迪，是引导而不是强迫；教育是一种激励，是表扬而不是责怪；教育是一种期待，是熏陶而不是浇灌，教育是一种关爱，是关怀而不是溺爱，教育是一种给予，是理解而不是放任。
教育无法用量表测量，不能用金钱折算，我们应该用心去体验其中的乐趣。
7、教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子。
8、新知识放手让学生主动探索，课本放手让学生阅读，重点、难点和疑点放手让学生议论，提出的问题放手让学生思考解答，结论或中心思想等放手让学生概括，规律放手让学生寻找，知识结构体系放手让学生构建。
9、深入学生、调动学生、鼓励学生、成就学生、感动学生。
10、关注每一位学生的生命成长，让校园成为师生的生命乐园。
11、教师要善于调动每一个学生的积极性。
给学生发言的机会，还可以把举手发言变成小组讨论，然后选代表汇报讨论结果，代表要经常更换，不要固定。
有的学生发言占用时间过长，影响其他学生的发言，对此，要有时间上的规定，表述要简洁明了。
如果有的学生说起来没完，教师就要提醒，甚至请其暂时停止发言。
总之，要尽量多给每个学生发言的机会。
12、课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受，也是一种对知识理解的表露。
教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。
13、欣赏学生。
使学生获得一种被关注、关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。
14、揣满了“高帽子”走进课堂。
赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。
15、用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
16、爱心贴近童心，它会让学生爱学、乐学、好学。
17、决定课堂的因素有很多，都学习别人是不可能的，也不一定能真的提高成绩，但是，重要抓住其中适合自己的一项，下决心着力去改变它，就一定会提高……
18、无论是什么教法，都要以效能为基准。
19、我们的教育不能牺牲今天的生活质量，来换取明天的高成绩。
我们要关注孩子们的学业成绩，更要关注取得成绩的方法和过程，更要关注孩子们的全面发展。
20、三讲：讲重点、难点；讲易错点、易混点；讲易漏点。
三不讲：学生自主学习能学会的不讲；学生合作学习能学会的不讲；老师讲了学生还是不会的不讲。
21、教育就是当你把一切的知识都忘光的时候，剩下来的那些东西。忘光后还剩下什么？就是学习的能力。
22、留点时间让自己多读点书，留点时间多多思考；把时间还给学生，让学生思考，让学生亲身实践、探究；把问题抛还给学生，在合作学习中解决。
23、为师之道“三境界”：
第一境界：精通本学科知识，能够给学生以知识关怀。
第二境界：做一个教育、教学研究者，给学生以心灵关怀。
第三境界：做一个人文学者，给学生以人文关怀。
24、黄海如沙，找不到绝对相似的两颗沙粒；绿叶如云，寻不到完全一样的叶片；人海茫茫，没有个性完全相同的学生。
为人师者，必须有海纳百川的宽阔胸怀，容得下个性千差万别的学子，才不愧为“人类灵魂的工程师”。
现代社会一位优秀教师的智慧必须是精与博的有效结合、应变性、直觉性、灵活性、巧妙性、幽默性是教师智慧的表现。
,优秀教师不可或缺的2胶囊公寓 4点智慧相关：
一生，何求？一生，何求？带着对新一天的期待，推开窗贪婪地呼吸清晨的清新，感受着生命的朝阳。一个人，沒有过内心的苍凉，怎能收获精神的富足。岁月的故事一章又一章，生活的戏里一出又一出，时光的渡口，我们都是戏子，一场戏结束，可以脱下戏服，却不知下一场戏又拉开了序幕。生活在岁月里的人，悟过才懂真谛。人生很短，修行却很长，无论精彩与清简，其实都不平凡。夕阳无限好，莫怕近黄昏。因为我们曾经美丽过，夕阳所放射出的五彩云霞..
人生无奈，一半是命运给的，一半是自己认的图文/黄良其（罗西有意思）无奈是我们渺小生命对时光的一种无助、对爱的一种无力。关于时光与爱：右手是无奈，左手是无力。叶倾城说：忽然领悟老人为何怕死，因为死亡乃是一种失败。每次听朴树的《生如夏花》，我都情不自禁泪流满面，不管在什么场合，“我在这里啊就在这里啊，惊鸿一般的短暂……”人生无非是我在“这里”，我是“这个”，就“这样”吧。好时光像是一只红蜻蜓，或飞或停都不听我的；其实也不全是因为无奈，只是..
最好的心态，顺其自然人要过好每一天，有些事自己知道就好，不要多想心就安静了，遇到不愉快的事能理解，少计较，多宽容，知满足常乐，心也就闲了，顺其自然，随遇而安，懂得放下，生命才会更加完美快乐！生命就是一场花开，学会用顺其自然的心态，去面对世间的繁杂。无论走到哪一个年龄阶段，都给自己一份从容，凡事尽力了就好，不执泥于结果，对于感情，有爱则爱，无爱则待，相信时间会有最好的安排。人生如逆旅，不管你愿不愿意，都要在岁月中颠簸..
十句诗，却道尽人的一生”1.人生若只如初见，何事秋风悲画扇如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都还如初见时的模样该多好呀！若只是初见，一切美好都不会遗失。很多时候，初见，惊艳；蓦然回首，却已是物是人非，沧海桑田。2.相濡以沫，不若相忘于江湖泉水就要干涸了，为了生存，两条小鱼彼此用嘴里的唾沫来喂养对方，但是，与其这样，还不如在江湖之中畅游，忘记对方的存在。很多时候，我们谴责“大难临头各自飞”，但是从理智的角度来说，这是对..
懂得这个“半”字，才能懂得人生真味懂得这个“半”字，才能懂得人生真味。1、半苦半甜，才是生活。 真实的人生总是泥沙俱下，有笑有泪。明白这一点的人，就不会太过执着。不执着于悲，不沉浸于喜，苦乐随缘，拥抱生活。2、半得半失，方得圆满。有得有失，多得多失，少得少失。舍得之间，是分寸，是取舍，是智慧，更是境界。3、半醒半醉，才是大智。水至清则无鱼，人至察则无徒。4、半人半我，才最自在。放下我执，自然可以事事不计较，人生悠然自在。才能够开心快..
如果你累了，就去旅行吧！是不是对工作感到无比的疲惫？是不是生活感到无聊乏味？是不是想要喝酒，却用理智说服自己？这些小症状，已经说明你该旅行了！我们的一生总要有一些荒唐的事来完整我们的人生纵然头破血流每次背上沉重背包便能找回那种在路上的感觉如果你累了，就去成都它仿佛一张柔软的沙发仓促的步履行到此处便不禁放缓不禁自拔的陷进温柔乡的怀抱如果你累了，就去鼓浪屿小岛最适合的就是随意转转看看老房子，吃吃真正本土小吃漫步幽静的小道，..
生活如水，平淡最美；人有个好的心态，才能享受人生生活如水，平淡最美；记住，永远不要埋怨已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。人有个好的心态，才能享受人生。幸福很远亦很近，就看你用什么眼光看，用什么心态面对。归零是一种积极的心态。所有的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来，却代替不了明天。学会归零，是一种积极面向未来的意识。把每一天的醒来都看作是一种新生，以婴儿学步的态度，认真用好睡眠以前的时刻。归零，让坏的不影响未来，让好..
这个秋天，我在故宫发现美有人说故宫一入秋，便成了紫禁城紫禁城光是这个沉淀了时光的名字就已经美过所有深秋时节时光匆匆而过浮生若梦一抹朱红一片明黄经风经雨五百年春秋、五百年冬夏月缺星移、化身成为今时的故宫隔着经年的时光沉睡着一城故去的梦秋时梦回故宫是一首风花雪月的诗古老而浪漫神秘又灿烂秋天的故宫颜色最为特别是浸蔓了清寒后多种色泽的过渡与衔接绿的盎然红的耀眼黄的可爱一幅幅浓缩了精华的秋景卷轴正在紫禁城的每个角落铺开晕染秋天无..
你若成长，事事可成长人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力，一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀 。1、你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。2、浅望幸福，不写忧伤，红尘三千，不道惆怅，不问花开几许，只问浅..
世界名著最打动人心的7句话，句句都是人生，值得看看1.你那么憎恨那些人，跟他们斗了那么久，最终却变得和他们一样，人世间没有任何理想值得以这样的沉沦作为代价。——《百年孤独》2.有些人是不能开玩笑的，尽管他们有可笑的地方。——《麦田里的守望者》3.没有人天生该对谁好，所以我们要学会感恩。——《苏菲的世界》4.当我们拥有一样东西或者拥有某个人的偏爱时，总是以为那不过是最稀松平常的事，耿耿于怀于那些我们得不到的东西和得不到的爱，而对已经拥有的最宝贵的东西置若..