就像流星划过天际注定要殒落一样。即使前面是退无可退的深渊、也还是会一脚踏进去…最后留下来的是满目的苍凉！
总是执迷不悟的以为。一厢情愿的相信。有一份幸福在等待。只要转身它就会在…呵。幸福原来真如泡沫。而我连泡沫都不曾有过…
是谁招惹了谁。是谁轻易踏入了那片禁地。又是谁使一切覆水难收。
每个人的心里都会藏着一个人。也许这个人永远都不会知道。当你容颜尽衰。繁花殆尽。总有一种记忆让你萦绕心头。无法忘却。那是一段不可复制的时光。
人。也许就这样。爱过才知道疼。疼过才知道痴。痴过才知道执着。
也许真有那么一天。我会忘记你。只希望你不要再来触碰我的痛。我也不会再触碰你的伤、从此我们各奔天涯…
即使开始如白娘许仙那般动人。结局终究不如西湖般撩人！我终究不是三毛。没能遇上一个荷西。
人生若只如初见。何来婕妤悲画扇。
,堀口奈津美 心疼的感觉你不知道相关：
弟子规读后感300字，继承与发展学习弟子规不但能升华人格。还能减轻你的生活压力。因为它是一种信念。无助的时候它能为你指引方向；沮丧的时候它能为您稀释困恼；无奈的时候它也能为你指点迷津。 弟子规全书三百六十句。一句三个字。总共一千零八十个字。每句每字都参透着人生哲学。一起来感受弟子规的精神魅力吧！ 《弟子规读后感》（篇一） 读了《弟子规》。让我知道了从小就要学会做人。面且老师说这是最大的的事情。其中“弟子规。圣人训。首孝悌。次谨信..
南渡河季节依时循环着 南渡河 你奔流了N年 在季节里复活 如古老的雷歌 流在多情的红土地上 很母性的南渡河 你养育了一代代的雷州人 站在南渡河边 仿佛有船歌自远方飘来 使人想起艄公渡客的传说 想起艄公的双手和沉思的脸色 曾经瘦过哭过的南渡河 在季节的音符上 始终唱着春之歌 灌溉万顷洋田 鹧鸪或农作物 都在一夜之间载歌载舞 椰风蕉雨、雨順风调 所有的农作物都向朝阳致意 郁郁青青的丛林丰满了两岸 南渡河继续流着 日日夜夜 流出富..
弟子规读后感400字，孝之道“弟子规。圣人训：首孝悌。次谨信。泛爱众。而亲仁。有余力。则学文。”弟子规全集三百六十句。每句都是三字诗。内容虽然简短。但却容纳了人一生所需要学习的哲学理念！ 孝敬父母。尊敬兄长。泛爱众人……这个世界倘若人人都能够学习弟子规并加以学成。我想这个世界将会是一个充满和谐与大爱的世界！ 《弟子规读后感400字》（一） 《弟子规》的礼仪规范是做人的根本。就像大树。只有根扎得牢。树才会长得茂盛。做人。只有将最基..
写诗是为了诗是生活的美感 诗是爱心的期盼 诗是心灵的呜唱 诗是最美的语言 诗来源于生活 来源于情感 把点滴的往事 穿成一串串 变成灵动的语言 那就是一部诗篇 诗的 写意最为广泛 有四季的美感 有景物的自然 有工作的场景 有生活的体验 有人物的刻画 有事迹的美传 有寓意的引申 有精神的凸显 流露在字里行间 变成灵动的光辉展现 那一句句 一篇篇 无不来自生活的灵感 诗的 情感最为丰富 有心灵的呜唱 有情感的爱恋 有爱情的缠绵 有离合的悲欢..
人性的善良美好，边城读书笔记1000字“人之初。性本善”。不知从何时人性最初的美好渐渐荡漾无存。或许是现实的残忍亦或是人性的之间的冷漠。在边城里。沈从文先生还原了人性的善良美好！ 美丽的湘西水乡犹如一幅幽魅的水墨画。“爷爷”的淳朴实在。翠翠的纯真善良。两位勤劳朴实少年……这一切似乎只存在陶渊明的桃花源。下面是关于边城的读书笔记。一起去领略边城的人文风貌！ 第一篇《边城读书笔记1000字》 读边城。是一种享受。边城里的文字是鲜活的。处处是湿..
星辰之光漫天星光也照不亮前方的路。 但是呵。 一颗星星便可指引我前行。
“你”到“他”一种称呼的改变。一种关系的变更。距离的远近。是心的丈量。缘深缘浅。从“你”到“他”。是相差一辈子的缘分。
沈从文代表作《边城》读书笔记2000字在一个雨后的夏日午后。沏一壶茗茶。捧读沈老先生的边城是一件不能再惬意的事情了。读边城。是一种心灵上的享受。淳朴赤诚的人情风貌。唯美如画的湘西景色。一段牵动人心的爱恋。满怀欣喜却又不禁荡起一处处忧伤的涟漪！ 或许这就是边城的魅力所在吧。虽没有惊心动魄的氛围。亦没有跌宕起伏的情节。但在字里行间构建的一幅幅美景如诗一般令人沉醉不已！ 《边城读书笔记》（一） 《边城》是沈先生的代表作。小说描写了山城茶峒码..
远方作文300字，梦想的方向“远方”是一个抽象的名词。它就像是一望无际的大海。尽头在人们心中。你的目光有多远。大海就有多大。这也许是我对于远方的私自定义吧！ 有人说目光有多远。心就有多大。远方又或许是梦想的代名词吧。下面为大家带来的是关于远方的作文。这些作者们会告诉大家远方到底有什么…… （作文一）《我是船。只属于远方》 梦中。总是想象自己是一只船。在充满凶险的大海上肆无忌惮地流浪。像毫无束缚的野马一样。寻找着属于自己的远方..
远方作文400字，展翅高飞“我问你为什么要爬那么高。你说登高看得更远……”在那遥远的地方有太多人们渴求的未知。那神秘的远方充满了无限的好奇。人们渴望去探索去求知！ 展翅高飞吧。飞向远方。去历练。去探索。去追求。去超越……远方。远方。承载了我们飞舞的心绪和我们渴望的理想。探望远方。 《选择远方》一 初三。学生时代。有可能对未来感到迷茫。不知道该何去何从。更不知道未来的自己将会是什么样子。以致于自己的行动缺乏积极性。生活缺乏激..