关键词:高职院校图书馆校园文化
高职院校是为社会提供优秀的应用技术性人才的教育机构,随着社会需求的多样化、高级化发展,高职院校占有了独特的优势。高职院校是普通高等学校的一员,高职院校的培养目标是培养重实践、有特色的应用型高级技能人才,高职图书馆的办馆条件也有所改观,为高职图书馆的发展增添了新的活力。
教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见指出:高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,高校要深入开展校风、学风、教风建设,大力加强人文素质和精神教育。目前,我们的党和政府大力提倡和谐社会建设,特别是和谐文化建设时,应该高度重视发挥图书馆在和谐校园文化建设中的地位和作用。校园文化是指校园内以教师为主导、以学生为主体创造的文化现象,是社会主义精神文明在学校的体现,反映出学校的整体精神风貌和学生的文明素养与道德情操,以及学校的综合办学水平,是大学精神文化发展的主要方向。
就高职院校而言,它培养的学生是面向社会基层、面向社会生产第一线的技术应用型人才。学校教育是人生最重要的阶段,校园文化会通过科学文化和专业知识、生产技能以及思想观念、行为方式、价值取向等多方面,对学生产生巨大影响。加强学生的社会适应能力,这对校园文化建设起着积极的作用。图书馆本身还是校园文化活动的中心之一,它收藏了各种知识门类的书籍,拥有多层次、多方位的文献信息资源,再综合其客观环境上的优势,必然成为校园文化活动的主要场所。随着信息化、网络化的发展,图书馆的教育地位更加突出。因此,应该充分认识到图书馆的教育活动确实能在校园文化中发挥重要的作用,紧跟时代发展,开展相应的主题教育活动,比如信息素质教育活动等。因此,不仅要注重学生专业知识技能的培养,还要注重学生综合素质的全面提升。图书馆不仅是人类知识的宝库,也是文献信息中心,同时,它又是大学生的第二课堂,是学生获取专业知识、自主学习和学术交流的重要场所与活动平台。它在校园文化活动中起着越来越重要的作用。
高职院校在这几年发展迅速,但校园文化建设相对贫乏。文化建设是一个长期积累、不断沉淀的过程,而高职院校不如普通院校历史悠久,在短时间内,是不可能形成成熟的校园文化的。高职院校要想加强自身的内涵发展,必须全面推进和谐校园文化建设。高职院校在充分利用图书馆资源有效地服务于教学科研的同时,也要根据高职学生特点,服务于校园文化活动和建设,即一方面在把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才的过程中发挥重要的作用;另一方面,还应成为学生参加社会实践的基地,能给学生提供全方位的文化信息,帮助学生在知识的宝库中不断地充实和丰富自己。因此,图书馆在校园文化建设中的作用是十分显著的。
图书馆文化是校园文化的主体之一,在营造学校人文气息和文化氛围方面起着完善学生知识结构、发挥图书馆文献信息资源优势、为校园文化建设提供智力支持等重要作用。图书馆拥有丰富的文献信息资源,馆藏载体多样,种类繁多,是校园最主要的精神文化资源,能比较全面地支持和服务于不同类型的校园文化建设。因此图书馆文献信息资源建设与校园文化建设息息相关,是高职院校开展校园文化建设的重要保障之一,以建立一个适合学院人才培养目标、科学合理的藏书体系,促进学生的全面发展,推动校园文化活动的有效开展。
发挥网络信息资源优势,为校园文化服务。教育信息化是校园文化的基础之一,网络信息资源是教育信息化的重要内容。随着信息技术的迅速发展和广泛运用,高职院校图书馆工作也随之发生重大变化,图书馆担负着文化交流、营造文化教育氛围、凝聚文化气息的使命。图书馆储存的大量知识信息为和谐校园文化建设提供了强有力的智力支持:一是和谐校园文化的生成需要人类知识的积累和人类文化的创造性的转化。二是和谐校园文化的产生需要读者形成和养育正确的人生观和价值观。三是高校图书馆既是文化传播的集散地,又是文化创新的策源地,在文化建设方面,图书馆起着重要的、积极的作用。师生通过上网连接国内外各种类型图书馆和学术机构,检索、复制电子文献等,可以尽快获取相关专业的最新信息和动态,引导学生的自主学习,培养学习能力提高,从而有效地促进校园文化活动的开展。图书馆硬环境包括宽敞明亮的阅览室、书库和多功能的阅览室及多媒体报告厅等,是校园文化建设的重要组成部分,并为之提供必要的技术和物质条件的支持。丰富的馆藏资源能激发人们强烈的求知欲;现代化的环境和设备,能激发学生的创造意识和学习动机;优雅、安静、清洁、明亮的读书环境能增强读者自律意识。从图书馆的整体布局到阅览桌椅、书刊的摆放,都要尽可能地满足读者需求;在阅览室悬挂名人画像、警世名言、书画作品,“让每一面墙壁都在向学生说话”,为学生的成长和成才提供更好的环境和气息;充分体现图书馆文化环境的优势,让学生耳濡目染,从而发挥其促进校园文化建设的独特的环境功能优势。因此要确保图书馆的资金投入,加快图书馆的馆舍建设,不断发挥图书馆的环境和设备优势,不仅以动态的活动教育人,还要利用静态的环境来感染人、塑造人,以优良的文化场所来吸引人。
提高馆员素质,构建和谐团队,满足高职校园文化建设对优质管理的要求。图书馆员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力直接影响着校园文化建设的开展,为此,必须加强馆员素质教育。可以通过短期培训、参观学习、进修提高等形式提高馆员个人知识技能;通过开展专题讲座,学术交流等多种形式拓宽馆员知识面;鼓励馆员发表和参加学术讨论会,提高其理论水平;加强网络技术和外语学习,使其具备知识管理意识、信息服务意识和创新意识等等。同时,图书馆还应该按照相关规定,不断地优化馆员在学历、职称、专业、年龄和性别等方面的结构,以高效、优质的服务在高职校园文化建设中发挥积极的作用。要充分满足高职校园文化建设对优质管理的要求,还需要构建一个和谐的图书馆管理团队,使全体人员的职业道德风范、价值观念统一在一个目标上,心往一处想,劲往一处使,各尽所能,最大限度地发挥每个人的聪明才智。馆员之间应加强沟通交流,增进了解和理解,生活上互相关心,工作上互相促进,形成一个温暖和谐的大家庭。吸收高职学生参与业务工作,互动推动高职校园文化建设。学生通过勤工助学,参加学校图书馆的业务工作,如利用课余时间参与图书馆的图书期刊验收上架、标贴条码书标、图书流通服务、报刊装订以及阅览室管理等,一方面可以了解图书馆馆藏结构、特色与基本运作程序,另一方面也可以了解图书馆、利用图书馆、宣传图书馆。让学生参与图书馆建设,在业余工作中感受图书馆的文化气息,有利于推动校园文化建设的开展。
加强创新和制度建设,开展高层次的文化活动树立服务意识,满足读者的文化需求是图书馆的基本目标。高职图书馆要充分挖掘潜力,加强创新服务。通过读者咨询、课题查询等调研工作,建立良好的图书馆信息检索系统,全方位提供网络化、数字化、信息化、专题性服务,帮助读者以最快的速度获取所需的信息资料。同时,还必须建立和完善规章制度,包括各种工作细则,如文献资源建设细则、文献编目细则、电子资源管理细则、流通服务规则等,使得工作人员有章可循,统一规范,减少错误。为了维持图书馆的良好秩序,还要建立读者遵守的各种规则和文明公约等,保证图书馆在校园文化建设中顺利地发挥作用。通过学会组织的报告、讲座、竞赛等,引导学生利用图书馆资源,提高学生的文化品位,培养创新能力,使图书馆的育人作用在高层次的文化活动中得到发挥。
图书馆是高职院校整体办学水平的重要标志,是高职院校扩大规模、提高教学质量的重要保障。探索和研究高职院校图书馆与校园文化建设的关系,及其在其中发挥的作用,有助于图书馆自身水平的提高和观念的更新,推动校园文化丰富多彩地开展。高职图书馆应不断拓展图书馆的各项功能,提供良好文献资源的支持,共同将高职校园文化建设推向深入。
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