关键词：新生代农民工；职业生涯；生涯规划
一、研究背景
经过30多年的改革开放,我国农民工主体已经发生了代际交替,新生代农民工已经成为农民工的主体,约占农民工总体的60%。随着时间的推移,新生代农民工的比例会越来越高。在我国城市化发展进程中,新生代农民工的发展对于我国整个社会发展的来说显得日益重要。有关新生代农民工职业生涯规划的研究较少,很多人认为农民工很难与职业规划联系起来,不具有太大的意义。笔者认为,随着新生代农民工整体素质的不断提升和我国社会发展对劳动力质量的要求不断提高,新生代农民工的职业生涯规划显得非常必要,而且具有较强的可行性。
二、我国新生代农民工职业生涯规划的必要性
1.有利于提高我国新生代农民工培训效率和培训效果
我国自从实施“阳光工程”以来,投入了大量资金,但培训效果却没有达到预期目标,影响培训效果的重要因素之一就是农民工参加培训的盲目性较强,根本不了解所参与的培训是否适合自己的兴趣、能力、专长等,导致培训效果不理想。如果新生代农民工具备职业规划的知识和能力,就可以根据自己的职业兴趣、职业特长、性格等个人的实际情况选择有针对性的培训,为自己未来的职业发展打下坚实的基础,这样不但可以节省个人的时间、精力和费用,也可以为国家节省大量培训资源,从而提高新生代农民工培训的效率和效果。
2.有利于提高我国新生代农民工就业水平和就业质量
新生代农民工的就业水平和就业质量的高低不仅影响到新生代农民工本身,而且影响到我国城市化发展的进程。影响新生代农民工就业水平和质量的因素之一就是新生代农民工是否具有专业技术和相应的工作经验。通过对新生代农民工的职业生涯进行规划,引导其掌握至少一门专业技术,不但可以避免其盲目流动和盲目跳槽,还可以有效提升其人力资本和竞争优势,从而提高新生代农民工的就业水平和就业质量。
3.有利于减少新生代农民工和企业之间的劳资纠纷
具有明确职业生涯规划的新生代农民工往往可以充分利用企业提供的平台不断提升自己所需要的技能、经验等人力资本,相应的回报也会日益增加,企业和个人之间的忠诚度较高,会取得“双赢”的效果。而缺乏职业规划的农民工没有目标,盲目性较大,并且缺乏专业技术,不能为企业创造利润,很难得到企业的重视,相应的工资福利也很难持续提高,员工对企业忠诚度下降,此时,二者之间最容易产生劳资纠纷。所以减少劳资纠纷的发生,除了提高企业遵守法律制度的意识,加强对企业的监督和管理,新生代农民工还要不断提高自己职业规划意识,充分利用企业提供的舞台,不断提升自己的核心竞争优势,实现企业、个人的“双赢”,从而最终实现自己的职业目标和人生目标。
4.有利于提高我国的城镇化水平和城镇化质量
我国目前的城镇化仍处于“半城市化”水平,“半城市化”是指农村人口向城市人口转化过程中的一种不完整状态,表现为农民工已经离开乡村到城市就业与生活,但他们在教育培训、就业、社会保障等方面不能与城市居民享有同等待遇,未能真正融入城市社会。通过对新生代农民工职业生涯规划意识的引导,规划技能的培训,提高其参加培训的针对性、有效性,并最终提高其职业技能及融入城市、享受城市文明的能力,从而解决我国目前的“半城市化”问题。
三、我国新生代农民工职业生涯规划的可行性
1.新生代农民工具有较高的文化素质
大多数新生代农民工是初中及以上文化程度,在经济发达地区,新生代农民工的文化程度会更高,高中和中专所占的比例也越来越高。根据笔者综合比较各类调查结果发现,新生代农民工中大概有40%-50%是高中或中专毕业的农民工,当然存在区域差异。具备了这样的文化素质,他们也就具备了接受职业生涯规划的基础和实施职业生涯规划的能力。
2.新生代农民工更加注重个人的长远发展
新生代农民工不仅仅是为了追求短期的经济收入,还要获得更多个人发展的空间。从实现自我发展的角度看,新生代农民工外出工作的目的：第一是出来闯一番事业,第二是提高收入。他们打工的目的已经不仅仅是满足提高收入,更重要的是为了自己事业的发展,是抱着干事业、开阔眼界的理想进入城市的,他们不仅要解决生存问题,更重要的是追求城市的现代化生活方式,打工目的兼有经济型和发展型。
3.新生代农民工具有实施职业生涯规划的经济基础
新生代农民工的经济负担要比老一辈农民工小很多。由于我国实行的计划生育政策,新生代农民工中很大一部分是独生子女,再加上,我国近年来实施的惠农政策,减轻了农民的负担,所以很多农村家庭基本上不需要他们提供经济收入,有些家庭还会为新生代农民工提供一些生活费用。所以,新生代农民工外出务工也没有太大的挣钱压力,很多是以长见识、学技能为目的。这种不以短期挣钱为目的的状况为新生代农民实施职业生涯规划提供了可能。
4.新生代农民工具有强烈的学习动力
由于新生代农民工对于未来的发展有更高的期望,因而他们的学习动机也更为强烈。中国青少年研究中心的调查显示,97%的新生代农民工表示愿意继续学习,他们对于文化知识、专业知识有极强的探求欲和积极的进取精神。新生代农民工希望学习的内容非常广泛,不仅仅包括职业技能的培训,还包括文化知识、法律知识、人际交往技能等方面的培训。深圳市总工会的调查显示,在未来一年打算中,有32%的人希望参加培训获取证书；在培训内容上,有73.8%的人需要职业技能培训,有55.9%的人需要创业知识培训,有48.7%的人需要学历提升培训。
5.新生代农民工的宏观环境为其实施职业生涯规划提供了条件和平台自2010年国务院一号文件首次提到“新生代农民工”以来,国家和各级政府开始重点关注并且强调要着力解决新生代农民工问题。社会各界,包括一些培训机构和专家学者也都呼吁要关注农民工的职业生涯规划。这些都为农民工职业生涯规划创造了良好的氛围。
对待农民工的社会氛围正在逐步转变。自从2003“民工荒”开始出现以来,农民工也是人力资源已成为各界的共识,流入地政府和用人单位体验到农民工的稀缺性,认识到农民工不再是城市发展的负担,而是城市持续发展的动力和源泉。观念的转变促进了相关政策的制定和落实,流入地政府积极采取切实有效的政策和措施来保障农民工的合法权益。
国家和各级地方政府对农民工的培训越来越重视,投入逐年增加。我国自2003年以来,无论是从关注农民工培训的政府部门数量,还是从发布的农民工培训的各类法规、条例和规定的数量来看,都体现了政府部门对农民工培训的重视和关注。目前涉及农民工培训的部门主要有：教育部、农业部、科技部、人保部、财政部、共青团、工会、扶贫办等部门,而且在相关政策和文件里,都充分认识到了农民工培训对社会经济可持续发展的重要性和必要性。为了支持地方政府做好农民工培训工作,从2004年4月开始,农业部、财政部等六部委实施了农村劳动力转移培训“阳光工程”,重点支持农村劳动力输出大省、产粮大省、革命老区、贫困地区开展农村劳动力转移培训。2004-2005年,中央财政共安排“阳光工程”专项资金6.5亿元。2006年,中央财政安排的专项资金规模达到6亿元。2009年,阳光工程培训农村劳动力300万人,中央投入资金11亿元。
新生代农民工的工作待遇、工作条件和工作环境逐步改善。由于我国经济的迅速发展,东、中、西部对劳动力的需求,特别是对技术劳动力需求的不断增加,而新生代农民工的供给却相对固定,这种供需之间的差距越来越大,各地方政府和用人单位为了吸引优秀的、有技术的新生代农民工,都在尽力提高他们的工作待遇,改善他们的工作条件和工作环境,这也为新生代农民工实施自己的职业生涯规划提供了条件和平台。
四、我国新生代农民工职业生涯规划的对策及建议
1.各级政府部门要重视新生代农民工职业生涯规划的培训及引导
各级政府要重视职业规划方面的培训。一方面,建议在初中、高中、中专等教育阶段增加一些职业规划方面的课程,帮助学生树立职业规划的意识,或者通过讲座的形式普及职业规划方面的知识,有利于他们及早进行职业认知和职业探索；另一方面,政府部门在制定新生代农民工培训计划时,要充分考虑到新生代农民工的对职业规划知识及技能需求,在课程设计中增加职业规划方面的知识。另外,还可以通过电视、网络、公益宣传等多种形式普及职业规划知识,帮助尽可能多的新生代农民工树立职业规划的意识。在新生代农民工在具备了职业规划意识及能力之后,新生代农民工具有了制定职业目标和职业规划的能力,更有利于提升新生代农民工的职业技能培训效果。
2.用人单位要逐步完善新生代农民工的职业生涯规划及管理
新生代农民工的职业生涯是以用人单位为依存载体的,合理规划新生代农民工的职业生涯,不仅有利于新生代农民工的发展,也有利于用人单位的发展壮大。用人单位与新生代农民工的职业生涯是相互依存、相互作用、共同发展的关系。在就业能力提升和职业发展上,用人单位要积极开辟道路,提供平台,促进和引导新生代农民工实施自己的职业生涯规划。新生代农民工应该积极利用单位提供的平台,充分发挥个人的主观能动作用,强化自我发展、自我开发。
3.新生代农民工要重视并积极实施职业生涯规划
新生代农民工个体是实施其职业生涯的关键因素和核心动力。新生代农民工虽然具有年龄和学习能力优势,但低层次的职业技能、单一的工作搜寻途径及健康风险等禀赋条件约束使他们在职业发展的初期即“不由自主”地汇入“次属劳动力市场”的汪洋大海,甚至沉淀下来,降低了向更高层次职业流动的可能性。因此,新生代农民工必须要对自己的职业生涯负责并进行投资,增强职业生涯规划的主动性和积极性,充分利用各级政府部门和社会组织提供的各种优惠条件和培训机会,不断提升自身的人力资本、品德修养和工作实践能力,以便更好地融入城市和实现职业向上流动,最终实现自己的目标。
新生代农民工要进一步提高自我认知的意识和能力。清晰的自我认知可以帮助新生代农民工了解自己的价值观、职业兴趣、能力特长、爱好、性格特征,从而找到一份适合自己的工作。新生代农民的自我认知不是一劳永逸的,应该随着职业的不断发展和认知能力的不断提升,客观地分析、评价自己。在变换工作和职业发展中,通过对自己的总结、盘点,找到自己职业成功或失败的真正原因,从中吸取经验和教训,有效解决就业过程中出现的问题,提升职业成功的概率。
新生代农民工要加强生涯机会评估。由于社会环境错综复杂,千变万化,再加上科学技术的迅速发展,特别是互联网和通讯技术的普及,市场竞争的激烈程度远远超过以前,对个人的职业发展产生了巨大的影响。所以在选择自己的职业时要分析社会政治经济发展趋势,了解社会热门职业与供求状况,分析自己拟从事的职业在当前以及未来社会中的地位情况,这些对于一个人的职业生涯成功具有非常重要的意义。因此,笔者建议新生代农民工在外出务工前,要到人才市场看看,或者到人才网站上,或者通过亲戚、朋友了解拟从事职业需要的能力和素质,然后有针对性地培养相应的专业技能,逐步提高自己的就业能力,为自己的职业生涯做好准备,打好基础。
新生代农民工要对自己的职业进行合理定位。新生代农民工职业定位是指新生代农民工在对自己有了比较清晰、客观的认知和评价,并对宏观、中观及微观就业环境有了相对全面把握的基础上,对自己可能从事的职业类型进行分析比较,确定一个或者几个适合自己职业的过程。职业定位对于新生代农民工的就业能力提升具有引导的作用。在明确了自己的职业定位后,新生代农民工就可以根据自己的职业方向制定详细的就业能力提升计划,选择需要培训和提升的职业技能内容,比如,专业技能、人际技能及其他技能等,据此制定的培训提升计划才具有计划性、可行性、前瞻性。新生代农民工要积极实施职业生涯探索。职业生涯探索是个体在探索动机推动下,对于自我和职业发展相关的环境进行探索,形成一定技能、获得相应的认知和情感反馈的过程。新生代农民工职业探索是新生代农民工根据自己的职业定位,去寻找与该职业定位相关的具体工作,在工作中体验该职业,并判断该职业是否符合自己的生理需求、精神需求和职业期望,在工作过程中发展该职业所需要的职业能力及工作经验的过程。职业生涯探索是对自己的职业定位和选择进行实际验证的过程,新生代农民工可以先找自己所选定的职业进行实习或做兼职,通过实际工作,去亲身体验该职业的工作内容、工作职责、工作环境等。一旦发现与原来的职业认知和职业定位有较差距的话,就要及时调整自己原来的职业规划和就业能力提升计划。
新生代农民工要不断评估、整合并完善自己的职业规划。职业生涯发展阶段理论是职业规划的一类重要理论,这类理论把人生看做一个职业发展的过程。舒伯将生涯发展分为五个阶段：成长、探索、建立、维持、衰退,每个阶段都有自己的发展任务。施恩根据人生命周期的特点及其在不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务,将职业生涯划分为九个阶段：成长-幻想-探索阶段、进入工作世界、基础培训、早期职业的正式成员资格、职业中期、职业中期危险阶段、职业后期、衰退和离职阶段、退休。金斯伯格将职业生涯发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段。根据上述职业发展历程的理论可以看出,新生代农民工的职业发展不仅仅是个体独特的职业发展过程,还是其职业心理发展的过程。新生代农民工应该根据自己的职业经历、职业环境、职业机会、职业心理定期检查、评估自己的职业规划,根据工作过程中出现的各类问题,不断完善自己的职业规划。
新生代农民工要对自己的职业生涯进行规划,需要进行自我分析与评价,了解自身所处的宏观、中观和微观的环境,在此基础上,合理定位自己的职业方向,积极实施职业生涯探索,在职业探索的基础上重新评价和调整自己的就业能力提升计划和职业规划。在需要调整自己的职业规划时,需要重新回到前面的流程,该过程周而复始,不断循环,新生代农民工的就业能力可以得到逐步提升,为实现自己的职业生涯目标提供条件和基础。
综上所述,无论是从宏观环境还是从微观个体,新生代农民工都具备了了解和学习职业生涯规划知识、制订和实施职业生涯规划的条件,所以,各级政府、用人单位和培训机构要对新生代农民工的职业生涯规划加以引导和培训。当然,更重要的是新生代农民工自身要积极学习职业生涯规划知识,提高自己的职业规划能力,为实现自己的人生目标而不懈努力。
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