关键词：技工院校 VFP 排课 教学管理 课程表
近年来,伴随着技工院校招生形式的日益灵活,培养层次的不断细化,在校生的学制也越来越复杂：既有3年、4年、5年、6年的不同培养年限,又存在着春季开班和秋季开班的时间差异。为了实现高技能人才的培养目标,大部分技工院校实行了理论、实训间周上课的教学模式。囿于学院现有教学资源的限制,实验室、机房、实训车间等教学场所在使用中需要集中安排管理。这几种现象使得技工院校的排课工作显得异常复杂,依靠手工排课方式已远远不能适应现实需要,为此,笔者将VFP引入排课系统中,开发适合技工院校教学管理的排课系统。
一、功能需要分析
结合排课流程的需要,排课系统应具备对教学计划、教室、教师等资源的统一配置和管理,最终向教学管理部门提供合理的课程表。
二、系统实现
结合排课流程,我们将排课系统划分为数据维护、排课管理和课程表管理三个功能模块。
1.数据维护模块
数据维护模块主要用于学校教学资源的管理,系统建立教学计划、学科、班级、教室、实训室、教师、课程表等教学资源表。以教学计划表为例,表中设置招生年份、专业名称、学制、科目名称、科目类别、科目开设的学期、科目开设课时、实训科目名称、实训科目时间等。数据维护模块可以完成教学资源的数据输入、数据修改、数据输出等功能。
2.排课管理模块
排课管理模块提供自动排课和人工排课两种操作方法,分别可以实现全周排课、单双周排课功能。
排课流程。先确定排课基本信息,每周课表一致或单双周排课,再从教室资源表中调取当前可用教室信息,从班级资源表中获取本学期需要排课的班级,从教学计划资源表中获取各班开设的科目,从教师资源表中获取各科目任课教师。至此,排课所需的数据已具备。
接下来使用系统提供的自动排课编排课程表。由于排课的复杂性,我们可以在系统自动排课后,对不合适的安排采用人工排课进行调整。
系统排课要检查教室、实训室、机房等在指定的上课时段是否被占用,如已占用则退出另选；检查教师在上课时段是否已安排课程,若已有安排则产生教师上课时段冲突标记,排课程序从头循环；无冲突则安排该班课程,待全部班级的所有课程安排完毕,将结果写入课程表,排课过程结束。
出于安全考虑,在排课过程中,系统提供了随时取消排课的功能。
通过对相关要素的功能预设,实现学生学习时间安排合理,教师科研时间集中,教学硬件设施配置合适。
在排课预设中,系统设置理论课以两节课为一次课安排,每门课程每天不超过两次课。每门课程尽量隔天排,以便学生复习、预习,也使教师有足够时间熟悉新课、批改作业。实验课则根据需要可以实现集中安排,以便学生能完整地完成并掌握一个实验内容。对于学习难度较大或基础课程安排在每天上午进行,音乐、体育、德育、就业指导等科目多安排在下午上课。尽量满足学生、教师在精力最充沛时完成专业理论的授课和学习。
近年来,随着招生规模的不断扩大,教师授课方式的不断更新,技工院校教学资源普遍紧缺。在排课预设中,系统对学校的多媒体教室、机房、语音教室、实验室、实训室、体育场等教学场所进行统一调配,结合授课需要将不同的课程安排到不同的教室。将同一专业或相近专业的实训课程依次错开安排,交错使用实训室,使每个实训室在各个时段都有学生上课,达到充分利用现有教学资源的效果。
3.课程表管理模块
课程表管理模块主要用于以规范的表格方式对课程表的编排情况进行查询、打印和输出,以方便教学管理部门使用。系统提供了导出年级总课表、班级课表、教师个人课表三个功能。
三、结语
技工院校招生灵活、专业多样、教学中突出技能教学等特点,对排课提出了颇为复杂的技术要求。通过将VFP数据库技术引入排课系统,很好地实现了技工院校的排课需求,极大地方便了教务人员的排课工作。
参考文献：
林建伟.高校排课选课系统的设计与实现.计算机光盘软件与应用,2012.
徐高峰,倪再.浅析高职院校智能排课系统的设计.计算机光盘软件与应用,2012.
詹斌,胡海芳.基层电大排课系统的设计与实现.信息与电脑,2012.
,名山大川 浅议VFP在技工院校排课系统中的应用
相关：
我国投资银行参与企业并购业务的对策研究本文首先分析了投资银行参与企业并购的作用,继而分析我国投资银行业在企业并购中存在的问题和约束,最后针对上述不足提出具体的对策,强调提高投资银行业自身的能力并辅以外部相应的配套措施,以改善当前的不利状况,确保我国投资银行能在企业并购中充分发挥积极作用,进而推动我国的经济体制改革和产业结构调整。 投资银行 并购业务 对策投资银行是资本市场上的主要金融中介组织,是发达证券市场和成熟金融体系的重要主体,在现代社..
浅析“工学结合”在高职教育中的运用工学结合教育模式是将学习与工作结合在一起的教育模式,在全球,这一模式持续长达100年之久,本文首先介绍了“工学结合教育模式”的定义和给学生带来的利益；接着分析了中国目前“工学结合教育模式”的实践中存在的主要问题；最后提出如何在高职教学中进一步实践“工学结合教育模式”的思路。工学结合教育模式：校企合作；校内实训；校外实习中图分类号：G424.24 文献标识码：A 文章编号：1009-828304-0175-01工学结合教育模式最..
浅谈职业学校的教学改革与管理摘要:职业教育的思想伴随社会发展,经历了漫长的发展变化。新时期职业教育的目标是教育学生学会发展,学会创业。面对目前职业学校学生的学习发展不足,以及他们在学习上表现出来的特点,职业教育要实现教育目标,就要研究学生的职业倾向,探讨职业学校的教学改进。关键词:职业教育创业教育职业倾向一、分析职业学校学生的学习特点职业学校包括“中等专业学校”、“职业高中学校”和“中等技工学校”三类中等职业学校;进入这三类职业学..
对新建高校师资队伍建设的几点思考摘要:建设一支高素质的师资队伍,是学校健康发展的基础。为提高本科教育水平,要采取有力的措施,加速人才引进和对现有师资的培养,同时要加强内部管理体制的改革,努力创造人文环境,以有利于急需人才的引进。关键词:高教发展师资队伍人文环境上世纪90年代以来,我国兴起了高等教育大发展的热潮。这一时期,我国高等教育为实现由精英教育向大众化教育的转变,教育部批准新建了200多所本科院校。这些学校或由高职、高专独立或合并升格而成..
浅谈英语歧义现象与英语交际教学our club demands to have some change.2) the demands of our club are not the same as before.为了避免这种类似的误读现象发生,我们可以指导学生使用某些句法代号来表明这些易混词的词类。如在demand前使用情态动词可释义为1)她不能生小孩。2)她不能忍受孩子。他有一种十分好斗的态度。在日常交际中,字面词义和意向义往往相差很大。因此在交际教学中,教师可以有侧重点的对学生进行专题练习,让学生体会使用这..
对高素质技能型人才培养的几点思考摘 要：如何培养高素质技能型人才,是职业学校改革发展的关键性问题。本文从校企合作、专业教师队伍建设、“理实一体”教学、职业道德教育四方面,提出了对于高素质技能型人才培养的建议。关键词：高素质技能型人才 校企合作 专业教师队伍建设 “理实一体”教学国务院在《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》文件中指出：“职业教育要为我国走新型工业化道路,调整经济结构和转变增长方式服务。实施国家技能型人才培养培训..
教师如何科学使用评语摘 要：如何对学生的综合发展做出科学公正、全面客观的评价？教师评语对学生的发展又具有怎样的作用？本文旨在探讨如何坚持“以人为本”的思想,在与学生沟通交流的过程中,科学使用教师评语,体现前瞻性、具体性、平等性、及时性等原则,让学生在接受教师评语后能感受到真切的关爱,获得前进动力,促进学生全面发展。关键词：教师评语 前瞻性 具体性 平等性 及时性课 题：阳泉市教育科学“十二五”规划课题。学生在学校的思想品..
浅谈我国商业银行零售业务的发展策略随着我国商业银行市场化进程的不断深入,高利润率、低风险的个人零售业务日益得到各商业银行的普遍关注,本文从我国商业银行零售业务发展的必然性分析入手,提出了商业银行应从产品的研发、营销策略、利用和发展网络服务、建立和完善个人信用体系的建设方面大力开发零售业务。 商业银行 零售业务 策略一、银行零售业务的内涵商业银行零售业务是指商业银行直接向消费者提供零星小额的金融产品和服务,这种零售业务以个人、家庭和中..
校企合作产品研发制作案例浅析摘 要：通过校企合作可以提升教师解决产品研发中的实际问题的能力,为教师在一体化课程改革中,更好地解决实际问题积累经验,从而能大大提高专业教师的教学教研能力,而企业也可依托学校的设备和师资力量解决材料、工艺等方面的技术难题,最终实现合作共赢。关键词：校企合作 生物质燃烧机 研发 产教结合 课程改革随着国家示范校建设的深入开展,笔者所在学校校企合作也从最初的来料加工、半成品加工向校企合作研发生产的方向转化..
高职教育教学改革初探摘要:在科学发展观的指导下,中国经济得到蓬勃而快速的发展,技术进步日新月异。市场对人才的需求也在发生变化。作为服务于社会、服务于经济发展的高职教育,只有积极主动地做好专业设置、课程设置与教学方法动态调整,才能顺应产业变化与优化,才能使高职教育与经济发展协调同步,从而使高职教育的发展具有可持续性。关键词:市场需求发展变化高职教育动态调整在科学发展观的指导下,中国经济得到蓬勃而快速的发展,技术进步日新月异。作..