还不会坚持自己的意见
有一天,莉莉和妮妮在我家玩,莉莉玩芭比娃娃做过家家的游戏,妮妮跑过来说：“让我玩会儿芭比娃娃。”开始,莉莉很生气对妮妮说：“不行,我还没玩够呢。”可妮妮根本就不听莉莉的拒绝,伸手就抢,这时莉莉没有坚持,把芭比娃娃让给了妮妮。
宝宝疑惑
她根本不听我说,伸手就抢,娃娃就被抢走了……
原则性不强,没有坚持
有的孩子刚开始的时候还会拒绝别人,可是又由于自己的原则性不强,没有坚持到底,使“不”的力量没有发挥出来,最终还是没有起到拒绝别人的作用。
父母这样做
让孩子学会取舍,为自己的选择负责
让孩子明确自己想要的,这是最重要的一点。如果是“不可以”,哪怕对方是再好的朋友,对方的建议多么有诱惑,也要学会拒绝。
当孩子因为坚持原则而失去朋友时,父母要给予孩子支持,接纳孩子的情绪,并让孩子理解真正的好朋友之间不是一味顺从,而是相互尊重。
当孩子好不容易鼓起勇气拒绝了别人的不合理要求时,家长一定要及时肯定他的做法。这是一种正强化,帮助孩子积蓄“拒绝”别人的勇气,减少孩子对于向朋友说“不”的负罪感。
怕被爸爸批评
琪琪胆子小,甚至可以说是有点怯懦,不管对谁,对什么事情,也不管自己多么的不愿意,都不会拒绝。而琪琪爸爸平时对他很严厉,常常说一不二。
宝宝疑惑
如果我说“不好”,爸爸就会批评我了。
家长太严厉而让孩子失去说“不”的能力
有时候,孩子不敢说“不”,和长期所处的环境有关。家长独断专行,不容许孩子说不,很可能会扼杀孩子表达自己意愿的能力,导致对任何人的任何无礼要求,都说不出拒绝的话来。
父母这样做
营造民主氛围,允许并尊重孩子说“不”
营造民主的家庭氛围,尊重孩子,把孩子看做一个平等的人。
要允许孩子把自己的意见、想法充分表达出来,允许孩子否定父母的想法和做法。
若孩子的想法是对的,父母应给予鼓励和表扬,并且接纳孩子的建议。这既能培养孩子独立思考能力,也能增强孩子的自信心,不害怕别人会不喜欢和不接受自己。
我的玩具不想让给他玩
邻居小健来我家玩,非要玩虎子的冲锋枪。虎子说：“不可以,这是我的冲锋枪,我不给你玩儿！”妈妈却说：“小朋友之间要谦让,你快点拿出来给小健玩儿吧。”
宝宝疑惑
为什么我的玩具不能争回来？我不想给他玩,为什么要让给他？
过度强调谦让令孩子不会维护自己的权利
谦让和分享是要发自内心的,本应是一件快乐的事。如果大人一味要求孩子分享和谦让,孩子会为了获得父母的爱和表扬而牺牲自己的权益,不敢坚持自己的想法,这对孩子日后的成长也是不利的。
父母这样做
尊重孩子的“不”,孩子才会接受别人说“不”
尊重孩子的物权,让孩子知道,别的小朋友玩你的玩具需要经过你的同意,如果你不愿意让小朋友玩,你可以对他们说“不”。
反过来也同样,如果你要想玩别的小朋友的玩具也必须要取得人家的同意,如果别人不让你玩,你也要坦然接受。当然,只有孩子自己说“不”得到了尊重,孩子才会尊重并接受别人说“不”。
不可以随便摸我
甜甜特别招人喜欢,谁见了都喜欢,都想摸摸她。甜甜不喜欢别人随便摸她,可是面对别人告诉她“摸你是喜欢你”的解释时,她很委屈,但无法拒绝。面对这种情况我也很为难。
宝宝疑惑
我不喜欢人随便摸我,为什么阿姨说摸我是喜欢我呢？
对“不”不以为然让孩子选择退缩
有的家长喜欢挠孩子痒痒,或者不顾孩子反对使劲亲孩子,认为这是喜欢孩子,即使孩子说“不”也不在乎。其实不管是违背孩子的意愿挠痒痒或亲近,都会让孩子感到无助,让孩子感到侵犯和不被尊重。如果这种行为不被制止,孩子可能就会失去说“不”的能力和意识。
父母这样做
让孩子明确自己身体的权利,尊重孩子
爸爸妈妈要向孩子明确自己身体的权利：“身体属于你自己！如果你不愿意,没人有权挠你痒痒或碰你。”经常这样说,可以帮助孩子将这些观念内化,提高孩子在遇到类似情况时说“不”的可能性。
教会孩子区分什么是良性的触碰,什么是不良的触碰,要告诉他勇于拒绝那些令自己不舒服的行为。
爸爸妈妈有义务保护孩子,即便这可能将大人置于当面得罪亲友的尴尬境地。如果大人能主动干预,孩子将受益匪浅并获得安慰。以后遇到类似的事情,也会敢于说“不”。
不想没有朋友
琪琪从幼儿园回到家,我问他：“今天早上拿到幼儿园的小红汽车拿回来了吗？”琪琪“哇”地一声就哭了,我不明所以,抱着琪琪说：“怎么了,宝贝？”琪琪抽泣着说：“小汽车被大雄拿走了。”我说：“如果你不愿意,你可以告诉老师呀！”琪琪说：“大雄说,如果我不给他玩,他就不和我做好朋友了。”
宝宝疑惑
我不想把玩具给他,可是我又不想失去朋友。
他只是害怕失去朋友
有的孩子特别害怕没有朋友,当小伙伴用话威胁时,孩子很容易因为害怕就用自己喜欢的东西作为交换,虽然不情愿,但是害怕心理占了上风,所以宁可委屈也不敢说“不”。
父母这样做
教会说“不”,拒绝未必就是伤害
因为担心说“不”失去朋友,家长可以制造情景,让孩子体验一下被说“不”的感受,让他知道,被拒绝并没有他想象的那么可怕,让他了解,在适当的时候说“不”,对双方其实都有好处。
让孩子设身处地地想想,怎样的拒绝会让人比较容易接受,什么时候该坚决,什么时候该委婉,什么时候可以寻求家长的帮助。
需要帮助孩子学会说“不”的3个小技巧
1说明理由
你可以这样告诉孩子：如果你不想让别的小朋友玩你的玩具,不要直接说不借或者抱着玩具跑掉,这很难让别人接受,可以对别的小朋友说明不借的理由,比如,“这是妈妈新给我买的玩具,我还没玩呢,我要先玩,下次再一起玩好吗？”这样可以获得别人的理解。
2延迟请求
如果孩子不想答应别人的请求,可以推迟别人的请求,比如可以说：“等我想好了再跟你说”“让我再想想”等,用这种委婉的方法说“不”,别人会更容易接受一些。
3找个方式替代
比如,孩子不想把自己的新玩具给别人玩,可以让对方选择其他的玩具,这样既保护了自己的权益,也容易为对方接受,皆大欢喜。,一门重要艺术：教会孩子说三毛流浪记作者 “不”
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