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艺术类大学生到底是一个什么样的群体,有着什么样的个性特点和什么样的心理问题。针对这些问题,如何才能对艺术类大学生实行有效的管理和思想教育,准确的把握这一群体的行为规律和心理特点,是高校思政工作者的一个重要课题,也是更好的完成对艺术类专业的管理和教育的重要基础。艺术类大学生 管理 思想政治教育所谓艺术类考生是指报考艺术类院校的考生或普通高校艺术类专业的考生,这类考生除了要参加文化课的高考外,还必须参加所报考学校组织的专业考试或参加其省内的专业统考,我们常说的表演、美术、舞蹈、音乐等都属于艺术类专业。艺术类大学生的个性因而也充分展现在大众眼前:文化课成绩差、调皮、好动、不太遵守纪律,和我们心中的“好学生”相去甚远;但是另一方面,他们又很有才气,有创造力,总是能出点成果抓住人们的眼球。艺术类学生由于专业特点和学习方式的不同,同其他专业的学生在思维方式和行为表现上有着明显的差异。一、新时期艺术类大学生的特点1.文化基础薄弱,人文素养偏低社会进入多元化,学生对艺术类专业的选择,也具有不同的原因。不少普通中学为了升学率而鼓励成绩差的学生报考艺术类专业。这样,就致使部分文化课基础较差对其它普通专业高考无望的学生把报考艺店铺设计

会计监督是会计的基本职能之一。本文阐述了会计监督中存在的问题;对单位应如何作好会计监督提出了建议。会计监督 作用 对策一、什么是会计监督《会计法》在第四章专门对“会计监督”进行论述,规定了五个方面问题:单位内部会计监督制度;相关人员在单位内部会计监督中的职责;对违法会计行为的检举;会计工作的社会监督;会计工作的国家监督。会计监督是通过立法赋予会计机构、会计人员可以正当行使的职权,也是我国经济监督体系中最直接、最主要的监督手段。二、会计人员行使监督职权是法律赋予的权力《会计法》突出了我国实行的会计监督在会计立法上的特点,从树立会计监督在法律上权威性高度,全面、系统地对各单位内部与外部的各个重要监督环节做出规定,并把会计监督规范与会计核算规范统一起来,明确了落实会计监督的层次,把法理意义上的监督与会计学关于监督的基本原理结合起来加以认识,使会计监督立法具有客观性与科学性。会计人员在处理本单位的经济业务事项时应依据《会计法》赋予的职权,将《会计法》规定的各项内容适用于具体的人和事,对单位经济业务事项的合法性、真实性和有效性所进行的监察、督促,落实法律规定应依法办理的业务内容。会计监督是实施《会计法》唯一具体店铺设计

关于创业,一万个人相信会有一万个选择的理由。但是对于初创业者而言,由于缺乏创业经验和知识,如何选择项目时会比较困惑,因此很多初创业者常常会走一些弯路,许多项目表面看起来很火,实质生命周期短暂,长则两三年内,短则几个月。问题在哪里？其中一大原因在于项目本身缺乏“不可替代性”,很容易被新型产品或技术替代。黄山方氏自2002年向全国推广废水提银技术以来,拥有多项国家发明专利,12年间带领无数的小本创业走向致富之路,独特的技术无人可以比肩,无人可以替代,一旦投资可一劳永逸创收。当然,除了专利和不可替代性的保护,方氏提银还具有以下四大优势：第一,方氏提银原料广：照相馆的废定影液、废胶片,医院放射科的废定影液、废CT片、X光片、印刷厂的废水及废菲林片,还有废探伤片、废银浆、各种镀银废料、报废银触点、电子元件下脚料、银焊条、铜银合金、电镀厂废液都是提银的好材料。第二,“方氏提银”操作简单：整个过程一人即可操作,对操作者的文化水平也没有过高要求,无论下岗职工、农村打工仔、复退军人,还是其它中小投资者,保证一学就会,回家后马上就能启动市场。第三,“方氏提银”的投资小：只要几种普通原料和简单工具,就能在短时间内将各种废水中的白银全部收回,并店铺设计

随着社会主义市场经济的建立和发展,以及现代企业制度的建立和完善,会计监督的内涵也正在发生着变革。目前,会计监督机制存在着一系列的问题,因此,我们要深刻理解会计监督的意义,重新看待和分析会计监督中出现的问题,建立完善的会计监督机制,更好地发挥会计监督的职能。 会计信息；会计监督；内部监督；外部监督 F275 A 1006-502410-0181-03 姚 庆,南昌大学第一附属医院会计师,研究方向为财务管理、企业会计。会计监督是会计的基本职能之一,是我国经济监督体系的重要组成部分。随着社会主义市场经济的建立和发展,以及现代企业制度的建立和完善,会计作为一种管理活动,已发生了很大变化,涉及的范围不断扩展,业务处理也日趋复杂,呈现出多种经济形式和利益主体的格局,这种格局一方面调动了不同部门、单位和企业的积极性,促进了我国经济事业的发展,另一方面也引发了一些深层次的管理矛盾,会计监督的内涵也正在发生着变革。我们需要深刻理解会计监督的意义,重新看待和分析会计监督中出现的问题,建立完善的会计监督机制,更好地发挥会计监督的职能。一、我国企业会计监督机制的现状会计监督职能伴随着会计的产生而产生,随着经济的发展而发展。我国经过了近30年的改革开放,经济店铺设计

预算绩效评价作为预算管理的核心内容之一,其推行的难点在于如何用一套指标科学度量预算的绩效。本文首先分 析了高校预算管理引入绩效评价的宏观背景,然后根据高校预算绩效评价内涵的特殊性,详细论述了预算绩效评价 指标在高校的具体应用。 高校预算；评价指标；绩效评价 F235 A 1006-502410-0178-03张克友,信阳师范学院高级会计师,硕士,研究方向为会计电算化、高校财务管理。一、高校应用预算绩效评价的宏观背景 西方发达国家已建立了完善的预算绩效评价指标体系从20世纪90年代开始,美国、英国、加拿大等西方国家已经基本建立了较为完善的绩效评价制度和体系。1993年美国第103届国会颁布了《政府绩效与结果法案》,通过设定政府财政支出的绩效目标,比较绩效目标和实施成果,进行年度绩效评价,提高了联邦政府的工作效率和责任心。英国政府也于1997年颁布了《支出综合审查》,要求政府部门每年与财政部签订《公共服务协议》,确定绩效目标,进行年度的绩效评价,向议会提交《秋季绩效评价报告》。澳大利亚于1997～1998财政年度开始推行以公共支出绩效评价为核心的绩效预算改革,将权责发生制引入预算管理,实现了从收付实现制向权责发生制的会计制度变革。其后,新西兰、瑞典店铺设计