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摘 要：零件图中尺寸标注的合理性是一难点,而合理地选择尺寸基准,是标注尺寸时首先要考虑的问题。本文从尺寸基准的概念、基准的合理选择两方面对标准的合理性进行阐述。关键词：尺寸基准 合理 设计基准 工艺基准零件图中的图形表达了零件的结构形状,而零件各部分的真实大小及相对位置则由标注尺寸确定。遗漏一个尺寸,零件就无法加工；错注一个尺寸,整个零件就有可能报废。所以,应该认真对待零件图中的尺寸标注,以免对实际生产造成不应有的损失。零件图中尺寸标注合理性要求是一难点,而合理的选择尺寸基准,是标注尺寸时首要考虑的问题。因此,本文仅就尺寸基准合理的选择进行探讨。一、尺寸基准标注任何一个尺寸都需有一个出发点,即零件在设计、制造和检验中度量尺寸的起点,称为尺寸基准。在图样上标注尺寸,应当从基准出发,使加工过程中,尺寸的测量和检验能够顺利进行。二、基准的选择在选择尺寸基准时,必须依据零件在机器中的作用、装配关系,以及零件的加工方法、测量方法等情况来确定,即综合考虑结构设计和加工工艺两方面的要求。因此,根据基准的作用不同,可以把基准分为两类：1.设计基准根据零件的结构、设计要求,用以确定零件在机器或部件中准确位置的点、线、面,称为设valentino

摘要:本文针对高校体制改革中,基建财务管理工作中存在的问题,提出应从以下几个方面予以关注与解决,一是实行高校基建财务与事业财务的合并处理;二是建立基建财务会计和管理会计双轨制管理模式;三是建立完善通畅的资金管理运行机制;四是建立基建财务管理绩效全面评价体系。关键词:高校基建财务问题对策长期以来,我国高等教育办学体制是在高度集中的计划经济体制下形成并且发展起来的,全部经费由国家统分统配,学校的经济运作方式就是按章办事,“有钱赶快花,没钱伸手要”,很少有人会去关注各种投入的产出效益与基建财务管理问题。高等教育体制改革后,虽然高等学校的办学体制、管理体制、投资体制等均发生了深刻的变化,也带动了基建财务管理机制发生了一定的改变。但由于长时间的计划经济体制,不少高等学校对如何提高办学效益,科学进行基建财务管理都显得有些无从下手。1.高等学校体制改革中基建财务管理存在的问题当前高等学校财务工作相对于体制改革还处于滞后的阶段,并与市场经济发展的要求不相适应。而另一方面,高速建设和发展也给高等学校带来了相当大的财务压力和风险。1.1 基建财务管理体制不顺近年来,我国财政体制进行了重大变革,将逐步推行部门预算、国库集中支付和政府valentino

摘要:通过对美国体育教育 的分析研究,结合我国小学体育健康教育的实际,提出我国的小学学校体育教育应采取高质量的体育教育,通过自己的研究分析,能够对我国的小学学校体育健康教育的发展与改革提供帮助。关键词:高质量体育教育小学学校体育 随着素质教育的不断深入,体育教学目标的内涵也在不断更新。在新课程标准全面实施下,先行教学大纲中明确提出“打破以前纯竞技性学习,以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质,增强体质确立发展人体基本活动能力为主线的教学体系,让学生养成一种学习习惯,培养终身体育锻炼的兴趣,提高身体素质。”结合新课标理念和“二期课改”精神,我们认为:高质量的体育教育是从学校和学生的实际出发,尊重学生的个体需求,调动他们的学习积极性;与学生多沟通、多交流,建立平等和谐的师生关系;让学生真正体验到运动的快乐;并给予学生充分发挥的自主空间,提倡“玩中学、玩中练”;让小学体育课堂回归学生的生活,在师生教学互动中培养学生的学习能力,对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。 1.美国高质量体育教育1.1美国高质量体育教育特征1.1.1.重点强调终身体育活动的知识和技能1.1.2.基于国家体育标准来指valentino

主持人：曹启泰观察员：钮文新：他是位很自负的人。宋柯：他是位大哥级的人。宋立新：他是有很强心理素质的人。阎炎,软银亚洲赛富基金首席合伙人,1957年生于安徽,1975年到安庆潜山县插队,1977年考入南京航空学院飞机设计专业,并于三年后进入北大社会学系念研究生,师从费孝通先生。1986年获美国普林斯顿大学奖学金赴美修习国际金融学,毕业后进入世界银行。1995年到2001年任美国AIG亚洲基础设施投资基金董事总经理,成为这支管理基金最年轻的合伙人。2003年任职于软银亚洲投资基金,投资盛大网络四千万美元,2005年以五千万美元退出。2005年创立软银亚洲赛富基金并任首席合伙人,并被评为中国十佳创业投资人。投资项目的考察就像唱片公司选择艺人主持人：阎炎先生,三位观察员用了不同的字眼形容你,你自己认为呢?阎炎：人只能活一次,不变化点,这辈子就白活了。主持人：现场的很多同学,他们有没有传奇的机会。阎炎：比较难。因为一个人的经历往往是一个时代的缩影,他们正在经历的是比较平稳的一代。宋柯：我感觉阎炎实际上是个唱片公司的老板, 他投的这些公司都有一定风险,但是有它的成长和潜力,这跟我们投资一个艺人是一样的道理。阎炎：对。其实在做投资的时候,对一个项目的考察,跟valentino

摘要:根据高职学生特点,在英语课堂教学中运用游戏,能激发学生兴趣,提高学习效率。教师在遵循一定原则的基础上,精心设计和组织游戏,充分发挥游戏的作用,促进学生的参与热情,不断提高英语水平。关键词:高职学生英语教学课堂游戏一、因材施教,了解高职学生特点高职学生生源复杂,知识结构、层次不一。高职学生在高中和职高或者技校阶段都是处于中等,或者中下游水平,很少得到重视,英语基础差,学习自信心不足,没有良好的学习习惯,对语言学习没有兴趣。总结起来有如下几个特点:英语基础普遍薄弱,对英语的学习兴趣不高或是对英语感兴趣,却找不到学习良方;学习自觉性和主动性差,自我约束力不强,缺乏奋斗的目标和动力;个性鲜明,思想活跃,喜欢接触新鲜事物。面对高职学生这种特殊学习团体的主要特征,教学中最关键的并不在于教授多少书面知识,而在于如何培养学生对英语学习的兴趣,如何在课堂中增加学生实际操作语言的时间。传统的那种以教师为中心,老师只顾自己在讲台上讲,学生被动的在下面听、记,没有互动,没有交流的教学方式已经不适合这些“不善于”学习的高职学生,如何让一节45分钟的英语课上的活泼生动,互动性强,能最大限度的调动学生学习英语的积极性,能营造出轻松活跃的学习氛围?这valentino