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摘要:审计期望差是由于审计能力不能达到社会的全部期望或社会与审计职业界对审计内容和要求认识不一致而出现,社会环境对审计需求的日益增大造成社会公众对审计要求的日益提高,导致审计期望差进一步扩大。这无疑加大了会计师事务所职业风险,显示了会计师事务所职业风险基金设立和提取的必要。提取职业风险基金“防患于未然”体现了谨慎性原则,减轻了由于期望差的出现等原因导致事务所审计失败所面临赔偿的经济压力,有利于会计师事务所持续经营。关键词:会计师事务所;职业风险基金;审计期望差作者简介:章琳一,女,江西财经大学会计学院教师,硕士,研究方向:审计理论与实务中图分类号:F239文献标识码:A文章编号:1672-330903-0072-02随着经济体制改革,我国经济发展始终保持快速平稳态势,一系列法律法规也相应日趋完善。社会环境对审计需求不断扩大,特别是新颁布的《公司法》对所有公司都必须进行年审这一规定更是大大刺激了审计业务量的增长。然而,社会公众对审计作用的期望可能存在过高的现象,这与审计能力的相对有限会产生一种矛盾。当审计所能完成的能力不能达到社会的全部期望或社会与审计职业界对审计内容和要求认识不一致时就会出现期望差。期望差的出现无疑加大了会计师事务qw

编者按：随着经济危机的爆发,人们更多地关注经济的发展,为了经济而牺牲环境,好像有些理直气壮,在G20峰会上环保成为最大的输家。对此,环保主义者展开了激烈的抗争,英国《经济学人》上有一篇文章则从另外一个视角,向我们说明,环境也是有价值的,如果环保也有经济效益的话,人们也许会更加热衷于此。 针对环保主义者的观点,捷克总统表示反对,他认为,经济发展才是第一要务,过分担心环境则有些“杞人忧天”,并不足取。 当美国重新审视其碳排放政策时,中国作为世界上第一大生产国也是第一大碳排放国的时候,应该怎样为这个星球的未来做出自己应有的贡献呢？克鲁格曼向中国提出了要求,不管乐意与否,都要付出行动才行。 另外一个好消息是,中国正在利用“超临界”技术建造燃煤电厂,不仅将二氧化碳排放量大幅降低,而且大幅削减了开支。G20峰会的全球经济刺激计划可能会在短期内改变世界,温室气体的排放量将会继续增长。一些环保组织警告说,20国集团领导人所通过的一万一千亿美元的经济刺激计划会给世界带来在“高碳经济”中的泥足深陷风险,在发展经济的同时温室气体的排放量将持续增长。 环保人士称,应对气候变化是本次峰会最不受重视的议题,尽管全球金融市场对金融援助的声明表现出了qw

中国政府的医疗改革计划仍存有几分神秘。 中国共产党的历史上,鲜少有重要的政府政策进行如此长时间的公开讨论。若不是医疗改革计划的紧急发布,如此尊重民众舆论的做法是值得称赞的。近几年来,民众对于医疗成本控制方面的愤怒越积越深,此后,中国政府终于出台了医疗改革计划。 宏伟目标 2009年4月6日和7日政府分别发布了两份文件,规划了到2020年医疗改革的目标,以及2009年到2011年医疗改革的具体目标。在总体改革目标延迟公布数月之后,其内容与去年10月公布的草案相比无较大改动。 中国官方表示,目前中国有2亿人没有享受到医疗保险。但是,2020年中国将建立一个比较健全的政府负责出资的医疗保险体系,到2011年,将有90%以上的公民享有医疗保险。同样没有变化的是政府的医改预算——中国政府在今年1月份宣布,将在2009年和未来两年拨款8500亿元人民币以支持医疗改革。 医疗弊端 中国政府承认要建立“安全、有效、便捷、经济”的医疗服务体系并不容易。许多中国人悲叹,过去20年中,医疗服务甚至一直在走下坡路。中国的医疗服务曾经一度由于覆盖范围广、人人可及而令其他发展中国家羡慕不已。但现在,医疗服务却已经成为利益驱动下的体系,腐败、冷漠并且昂贵。 官方承认,医疗体系qw

摘 要：香港职业教育具有和人才市场紧密相连、市场化的经营理念、行业化的资格确认体系、科学实际的教学方法和多样化的教育管理模式等特点,在政府角色定位、职业教育目标确定、资源配置方式、办学层次和教学内容等方面能给内地的职业教育发展以启示。本文以作者赴港学习所得,浅谈香港职业教育特点及对其内地职业教育发展的启示。关键词：香港职业教育 特点 启示笔者曾有幸赴香港职业训练局进行短期的培训学习。在港期间,听取了香港专业教育和培训情况,学习了香港职训局学术制度及课程设计策略以及素质保证管理制度,参观了各种专业训练中心设施,与专业老师进行了教学方法的经验交流,并走访了香港物流和运输学会,所见所闻,得到很大的教益,也受到很多的启发。笔者在此对香港职业训练等有关情况谈一些认识和体会,并就借鉴香港经验做好职业培训工作,提出一些粗浅的想法。一、香港职业教育及培训特点1.运作社会化香港职训局的运作建立在社会化基础上,主要从两个方面体现：第一,服务对象社会化。职训局作为专业教育培训机构,主要的使命是为各层次离校生及在职人士提供具有价值的进修选择,协助他们培养正确的观念,掌握知识技能,积极学习,提升就业竞争力。同时,为业界提供有价值的支qw

摘 要：所谓注意,是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。当人对某一事物高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更完美、更深刻,记忆得更持久。因此,我们在教学中应采取各种有效手段,吸引学生的注意力,从而提高他们的观察能力、记忆能力、想象能力和思维能力。关键词：英语教学 学习兴趣 语言艺术 巧妙设疑 内容编排俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。在英语课堂教学中,“注意”是至关重要的,是提高学生英语水平的一个重要环节。我们教师要根据学生的特点,灵活地掌握、应用“注意”,以便更有效地提高课堂教学效果。那么,怎样才能集中学生的注意力呢？下面笔者结合自己的教学实践谈谈自己的体会与做法。一、激发学习兴趣,培养学生的注意力兴趣是求知的向导。一个学生对新学的内容有兴趣,学起来就会精神愉快,注意力集中,越学越爱学；相反,如果对所学内容不感兴趣,就会感到学习是一种负担,在课堂上无精打采、注意力分散、最终导致对该学科厌烦、放弃。激发学生学习兴趣的方法有很多,笔者认为以下这些是可行的：1.课堂游戏、比赛英语教学的游戏和比赛简单易行,是培养学生情绪和注意力的有效方法,很qw