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普智经盛多次主导了大型民航企业文化建设的咨询,如机场、空管局、航空公司等,对民航业态的企业文化建设积累了丰富的经验。在与杭州萧山国际机场、民航中南空管局等单位合作期间,就中国民航业如何建设民航文化,进行了广泛的探讨和实践,总结了一些经验与体会,在这里与读者共享。军队文化的烙印我国民航在很长一段时间内属于军队管理,有着很深的军队文化烙印。尽管1980年邓小平提出民航要走企业化道路,但由于体制的惯性,民航政企分开、组建骨干航空公司等第一轮管理体制改革,直到1986年以后才开始实施,2003年政企才完全脱钩。伴随着民航的改革发展,民航文化也逐步从军队文化向现代组织文化变革。军队文化作为民航行业文化主要来源之一,对民航文化的形成、发展影响深远,具有很多优秀的传统需要继承发扬。强烈的责任心：很长时间内,民航既有军队的血脉,又政企合一,待遇优厚,在社会上享有较高的地位。履行使命、职责高于一切的理念深深地扎根于老民航人的心中,责任、忠诚也成为民航文化的关键文化因素。坚强的意志：新中国是在西方敌对势力的诅咒、封锁,扼杀中崛起、成长和壮大的,民航发展有着同样的历程。民航人在困难重重的状况下将中国民航发展壮大,在世界民用航空史上占有一席之quicktime官方下载

摘 要：学生创业能力培养是高职院校重要的教育内容之一。探寻高职院校学生创业能力培养的途径是每个高职教师的职责,只有弄清高职学生创业能力水平现状,并进行成因探究,才能找到学生创业能力培养的有效途径。关键词：高职 学生 创业能力 现状 探究2012年12月,笔者在范例学校进行了问卷调查,调查对象是该校高职建筑工程、机电、物流专业的学生。共发放问卷246份,回收246份,有效问卷243份,有效率为98.7%。对问卷进行统计,并对数据结果进行分析讨论。期间,对范例学校教师和管理人员17名进行访谈调查。一、从受访学生背景角度看学生创业能力水平状况1.性别差异明显除合作能力、判断力和好奇心三项,女生人均分值显著高于男生外,其他各项人均分值男生高于女生,尤其在创新能力和创业价值理解上更为突出。在创业价值理解上,男生在“创业是为了追求家庭幸福”的选项上非常集中,达到人均0.99分,这也是一个值得思考的问题。2.学生干部的优势没有预想的好整体感觉各项结果比较接近,但学生干部的号召力和社会活动能力两项优势还是很大的,这个结果符合预期。但值得思考的是,调查结果显示在做事执著和不怕失败两项和接受新事物、关注新技术两项上劣势明显。所以,在范例学校,学生干部的使quicktime官方下载

摘 要：德国高校大学生职业生涯辅导的相关经验启发我们,在我国高校的职业生涯辅导工作中要逐步做到法制化、专业化、培训化、系统化和社会化。关键词：德国高校 职业生涯辅导 特点 启示德国高校在大学生职业生涯辅导方面坚持为所有青年人提供适合其本人能力和发展方向的求学和就业咨询辅导服务,充分发挥“二元制”模式作用,实现了职业生涯辅导的法制化、专业化和社会化,其中相当部分的经验和做法值得我们学习和借鉴。一、德国大学生职业生涯辅导工作的特点1.职业生涯辅导受到国家法律的确认和保护在德国已经形成了较为完备的大学生就业与职业指导的法律体系。根据相关法律规定,求职的大学生有权得到相关就业信息、职业咨询和技能培训。依照《联邦社会援助法案》和《儿童与青年服务法案》,各州的政府和社会与青年福利机构也要提供教育咨询和职业援助。同时法律规定,高校、教师及其相关职业指导工作人员都有责任为学生提供有关职业导向的咨询与服务。2.职业生涯辅导体系健全完善德国的职业生涯辅导体系从小学高年级就开始了,小学毕业后根据学生的综合评价进行学校分流,中学开始对在校学生进行职业规划、培训选择等专人免费咨询服务。劳动部门和高校也会帮助学生制定择业求职quicktime官方下载

摘 要：在社会主义市场经济的新形势下,中职学校的培养目标发生了根本的变化。加强对中职学生创新创业能力的培养,已成为中职学校教学改革的重要内容和人才培养的方向。如何构建具有学校特色,符合中职学生实际的创新创业教育模式,是中职学校教学改革的新课题。本文就如何加强中职学生创新创业能力的培养,提高中职学生就业的竞争力谈谈个人的浅见。关键词：中职学生 创新 创业 能力培养一、创新、创业教育是学生成才的需要创新、创业教育是一种“就业型”教育,也是一种“发展型”教育,既体现职业教育的内涵,又突出教育创新和对学生实际能力的培养,既是中职学生职业生涯设计、实现自身价值和满足现代职业教育发展的客观要求,也是中等职业学校教育教学改革的必然选择。21世纪是知识经济的时代,创新意识和创业能力成了时代竞争的先决条件。一个人要想在竞争激烈的社会里立于不败之地,除了要有深厚的科学文化知识之外,还要具备创业精神。因此,职业教育不仅仅是学生的就业培训,更应加强在创造、创新、创业能力方面的教育,培养学生自主创业的意识,开发和提高学生的创业能力,培养创业精神,为各行各业输送更多的创业型人才。但是,对于刚初中毕业的学生来说,对自己未来的发展和职业生quicktime官方下载

摘 要：职业指导与创业教育不仅是职业学校发展的途径,更是学生顺利就业、发挥才能的要求。本文对职业学校实行创业教育与职业指导的途径、方法以及取得的成果进行了研究,以期对职业学校深入开展创业教育与职业指导有所禆益。关键词：职业学校 创业教育 职业指导在国家大力提倡发展职业教育的形势下,职业学校成为越来越多青年学生的选择。然而,在严峻的就业形势面前,职业学校的学生又面临着更为严峻的挑战。加强职业指导与创业教育是世界教育发展的趋势,是适应我国经济社会发展的需要,是职业教育改革发展的需要,是促进学生个人全面发展的需要。一、开展创业教育与职业指导的措施1.调查摸底,有针对性地设置课程内容问卷调查。为了更好地掌握学生对专业、职业的了解情况,以便有针对性地开展职业指导与创业教育,笔者设计了几份调查问卷,分别向学校高一、高二、高三学生发放,并对回收问卷做了调查统计。统计结果显示,高一学生对自己、对社会以及对所学专业、职业、创业等方面的了解是极其欠缺的。高二学生对自己所学专业、将来的职业与创业的认识较高一年级有明显的提高,但也未达到理想的状态,很多学生对专业、职业认识模糊,一知半解。高三很多学生面对高考、实习、就业等挑战不quicktime官方下载