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以社区参与理论、旅游可持续发展理论、利益相关者理论为理论基础,以澄碧湖景区为实证研究对象,从实践和理论两个方面探讨了社区参与旅游与社区一体化发展的意义。澄碧湖；社区参与；旅游与社区一体化F752A1005-643212-0140-031研究背景社区既具有实施可持续发展的功能,又是可以把握的实体。因此,从社区参与的角度来发展旅游日益受到人们的重视。然而,尽管社区参与对旅游发展有着重要的作用,但在现实生活中,当地居民和他们所在的社区常常被作为开发的客体,而非开发的主体,旅游开发所带来的大量的利益从社区居民身边流走,而对于社区居民来讲却不得不承担因旅游开发所带来的消极影响,这就会在无形中影响社区参与的积极性。旅游与社区分离发展所带来的严重的社会、经济、文化与环境等方面的消极影响已引起了广大专家学者及业界人士对传统旅游发展模式的反思。如果在旅游的发展过程中社区居民利益享有者的主体地位长期受到忽略,其参与性长期得不到重视,最终社区居民对旅游开发的态度会受到影响,出现多克西所说的现象,即社区居民对旅游开发的态度经历欣喜、冷漠、恼怒、对抗和排斥几个阶段,最后当当地社区的环境和社会文化遭到严重破坏时,社区居民对旅游开发的态度就会处于敌视、对抗k8

【摘要】IPO,解决股市的根本性缺陷,然后才能全面实行新股询价制,才能取得应有的效果。尹中立认为新股定价的市场化是我们改革的方向,但其前提是实现二级市场的市场化。他认为股价扭曲同国有股、法人股不流通没有关系,我们需要的是改变政府行为和机构投资者行为。他建议应该通过行政的手段将发行价格控制在10倍市盈率以下。2、对当前询价制的评价及改善建议方面王春峰,赵威,房振明实证分析认为,询价过程中存在对信息揭示者的价格补偿和数量补偿,我国的新股询价机制在揭示新股真实价值方面具有较好作用。王志妮,谭雅娟,贾晓斌指出新股发行询价制的出台有深刻的市场化内涵和意义,并表明要继续完善,可以考虑加大保荐人在发行时的定价权,适当的时候进一步扩大询价对象和向询价对象配售新股的比例,使发行价更好的与二级市场接轨。何君光,张宗益认为在询价制的整个发行过程中,新股发行定价主体受到不同的因素制约,从而使新股发行定价与二级市场定价更为接近,新股发行价格更趋合理。询价区间整体下移阻碍了询价制进一步推广,他们建议：扩大询价区间,实施超额配售权,实行超额累进承销费率。二、我国IPO定价方式演变及存在问题我国IPO定价方式演变大致经历了如下四阶段。第一,1999年12月k8

摘要:农村剩余劳动力转移问题不仅关系到农民的收入、生产、生活;而且也关系到我国“农民市民化、农村城市化、农业现代化”的进程。文章主要针对于云南省农村剩余劳动力转移过程中存在的若干问题,提出解决云南省农村剩余劳动力的相关建议,从而为进一步活跃云南省农村经济提供借鉴。关键词:农村剩余劳动力;农业现代化;农村经济;农业产业化一、引言所谓农村剩余劳动力,是指在一定农业生产技术条件下,从事农业生产的劳动者人数与农业生产实际需要的劳动者人数的差额。有关农村剩余劳动力问题,国内外学者做了深入的研究。其中,刘易斯的《劳动力无限供给条件下的经济发展》研究认为,劳动力相对于资本和土地过于丰富,以致把一部分劳动力转移出去,农业产量不会减少,这部分劳动力构成农业部门中“零值”劳动力,即他们的劳动边际收益为零;我国学者蔡昉研究认为,乡城间的人口或劳动力流动,无论对于迁出地来说还是对于迁入地来说都具有正面效益;韩俊研究认为,农村劳动力向非农产业转移是一个必然过程,同时也是一个长期的历史进程;刘怀廉研究认为,农业剩余劳动力是指一定区域、一定时期、一定生产力水平下,使农业劳动力的边际效益为零时,农业中供大于求的那部分劳动力。自我国改革开放30多k8

摘要：笔者结合工作实际,介绍了在高中生物课堂教学中培养学生思维能力的基本思路。关键词：高中生物教学；思维能力课堂教学是提高学生思维能力的主渠道,教学活动中我们进行了思维教育的探索,首先引导学生明确思维目的,营造良好的思维情境,激发学生的思维兴趣,促进学生的积极思考,其次教给学生科学的思维方法,优化学生的思维结构,培养良好的思维品质,注意指导学生反省思维能力。随着高考制度的改革和现代教学观的形成,我们不仅只需要加强学生基础知识的教学,更应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容,它与观察能力、实验能力、自觉能力密切相关。观察时没有思维活动的参与,是不可能将感性认识上升为理性认识的；做实验必须手脑并用,不假思索地机械操作将无法提高实验水平；自学能力的形成必须建立在一定思维能力的基础上,由此可见思维能力对其它能力的发展水平起着制约作用,如何在课堂教学中培养学生的思维能力就成为每一位生物教师必须思考的问题。1 引导学生明确思维目的。心理学研究表明,只有人类的思维才具有真正的目的性。生物课堂教学应当根据教学大纲和学生的实际情况来确定教学目标,实现教学目标首先必须引导学生学会明确思维目的,明确思维k8

【摘要】文章分析了会计电算化进程的低潮,并提出了振兴该行业的战略构想,为其前景勾画出了光明的未来。【关键词】会计电算化 低潮 战略构想一、会计电算化进程的低潮表现1、在岗的复合型人才短缺。会计电算化,换句话说就是会计会用计算机,会用计算机做会计工作。然而,这样的既懂会计专业又能熟练使用计算机的人估计不超过50%。2、电算化普及教育档次低。专业学校的教材关于电算化的内容并不多,教材老化,知识陈旧,实用性差。在岗人员大多底子薄,继续培训更是跟不上,培训教材既不系统也不切实际,甚至过时,教员本身水平不高,导致电算化的培训不是走过场,就是效果微乎其微。3、会计软件开发缓慢滞后。“用友”、“通用”、“金蝶”等软件很优秀,实用性也较强,但是,面对庞大的财务会计领域,再好的软件也不可能包罗万象而解决所有问题。会计领域日益拓宽,可会计软件市场却越来越小,其中最主要的原因是对口性差,企图包容一切的软件却因为某一种特定会计活动不能囊括而丧失它的价值和作用。4、习惯于简单的手工劳动。会计人员思想深处并没有转变观念,工作时仍觉得手工简单,特别是一些老会计人员,思想的僵化守旧,成了推进会计电算化的主要障碍。5、管理层人员目光短浅。领导者目光短k8