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西方、日本、韩国企业20年前看待中国市场截然不同的态度,决定了它们10年前截然不同的战略选择,也决定了它们今天在中国截然不同的生存处境。现在,外企已经占到中国国民生产总值的30%,如果单从商贸方面看,外企甚至超过了60%。因此,外企在中国扮演着十分重要的角色。从另一个角度看,中国对外企又非常重要。在2004到2005年间,据EIU调查显示：35%的外企从中国获取了超过5%的营业额,到2010年,35%这个数字可能会上升超过60%。对于跨国企业来说,要找到在中国经营的最佳方法,这个问题对谁来说都不容易。首先,中国的商业是如此复杂和不确定。在这里,估计海外公司的投资工程超过50万个,但是他们大多数很可能都没有达到目标。即使有些公司盈利,这些公司的总经理们仍然可能会说,在中国做生意比在其他地方要难得多。一方面该市场是如此不同,竞争激烈；另一方面这里公司众多,理解本地公司非常困难。通常在成熟的市场都有一定的市场规则,每个人按照规则办事,因此每家公司的利益在一定程度上都能得到保证。而中国市场变化如此之快,本地公司又迫切希望获得生存的空间而常常顾及不到大方向——即把市场做大,每个人都能盈利。他们会做出伤害本身行业的决策,比如掀起价格战和做出短期导向的战略决策comment

摘要:立足于新政治经济学的分析框架与逻辑思维,论证了新自由主义理论与全球经济失衡的制度缺陷与内在矛盾,揭示出美国金融危机的传导机制和全球经济危机的成因、特征以及资本主义制度体系的“病理”特征;提出“金融侵略”的概念,并论证了世界经济的“中心·外围”框架,形成了不合理的国际经济金融格局,权利与义务的严重失衡,成为广大新兴市场要求更多话语权的现实基础关键词:新自由主义;制度缺陷;新政治经济学;金融侵略中图分类号:F830.99文献标志码:A文章编号:1673-291X29-0001-02一、引言新政治经济学视角下的金融资本主义,成为20世纪90年代以来西方发达资本主义国家发展和全球扩张的新型资本形态,其产生的基础是新自由主义理论与全球经济失衡的制度缺陷与内在矛盾,最大的特点在于进行全球市场的金融突击和掠夺。国际金融资本以美元为中心的高度集中,并以金融力量而不是产业力量试图建立全球性资本新帝国的运动,成为当代资本主义的最新潮流。此次全球性金融危机的爆发,暴露了金融资本兴风作浪的巨大能量,带走的不仅是财富,更是资本主义的全球说教。信用、资本、特权都向美国无限靠近,以美元为核心的国际货币体系为美元的“自动”回流提供了方便,构造了“斯蒂格利茨资本循环陷comment

摘 要：提高学生写作能力成为当前语文教学的重要任务,提高学生的写作能力,应从培养学生的写作兴趣着手。老师应引导学生关注社会,从生活中寻找素材,寓教于乐,全面激发学生学习兴趣,从而让学生克服对作文写作的畏惧心理,真正提高作文写作能力。关键词：兴趣 写作能力 培养 效率提到作文练习,不少学生便会皱眉。学生始终对作文写作有畏惧的心理,那么,怎样才能消除学生对作文的畏惧心理呢？笔者认为兴趣是最好的老师,应从培养学生的写作兴趣入手,可是学生写作兴趣不是生来具备,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。一、视听结合,感知理解,提高阅读效率要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说：“书读百遍,其义自见。”过去传统的阅读教学,容易让学生对教材的理解停留在表层意思,较难领会文中表达的情感,并且促使学生在作文写作中难以融入情感,为了克服这种学习困难的现象,在教学过程中,借助多媒体教学设施,以在教学中调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,为作文写作做好准备。同时,笔者认为直观、生动、逼真的画面,悦耳的音响,对学生来说是陌生的,而恰恰是这些陌生的信息,能给学生以新异感；正是这种新异的刺激,往往容易引起学生的学习兴趣。学生comment

摘 要：笔者认为,技校语文教学存在弊端,教师要转变观念,发挥教书育人功能,创新教学方法,激发学习兴趣,提高技校语文教学成效。关键词：技校语文 更新观念 教书育人 创新教法 激发兴趣当前,技校语文教学学生不感兴趣,教学成效不佳,在一定程度上影响了教育目标的达成。为此,加强其现状研究,端正教育观念、创新教学方法,激发学习兴趣,对提高教学成效,发挥语文应有的教育作用具有重要的现实意义。一、当前技校语文教学的现状及成因分析当前,技校语文教育存在的问题如下。一是无用论。一部分学生认为到技校是来学习技术的,只要学好专业课就行了,语文课并不重要。二是观念落后。应试教育观念根深蒂固。重知识轻能力,重智育轻美育,重认识轻情感,对语文素材中蕴含的真善美更是甚少体味。三是教法陈旧。语文教学缺乏创新,教法老套,手段单一,语言乏味,无法激发学生的学习兴趣。四是针对性差。教育目标不明确,罔顾学生实际。技校学生大多数是经过普高选拔后的弱势群体,语文基础薄弱,语文素养不高,以普高的教学标准来衡量技校学生,缺乏针对性。二、提高技校语文教学成效的对策1.转变观念,让学生走出语文“无用”的误区职业技术教育的特点是培养具有全面素质和综合职业能力的、直接在生comment

摘要:20世纪90年代,冷战结束,苏联解体。针对列宁的帝国主义论,“新帝国主义”在西方广为传播。2007年的次贷危机和2008年的金融海啸打破了“新帝国主义”这一神话。通过分析新帝国主义的种种理论思维,可以发现,金融资本的扩张是新帝国主义金融危机发生的根本原因。新儒学的兴起,为未来世界的新秩序提供了一种新的理论可能,是对列宁的帝国主义论的继承和创新。关键词:新帝国主义;新儒学;列宁;帝国主义论;金融危机中图分类号:F038文献标志码:A文章编号:1673-291X29-0003-02美国学院派马克思主义者约翰·威洛在他的《对列宁帝国主义理论的批评》一书中,对列宁的帝国主义论提出批评。他指出,帝国主义并没有像列宁自己证明的那样,是资本主义最后的、行将崩溃的并将引发社会主义革命的阶段。威洛的观点是20世纪90年代以来,西方的知识分子和政治精英极力鼓出和宣扬“新帝国主义”的典型写照。然而,2007年的次贷危机和2008年的金融海啸不仅打破了这一幻想,并且表明金融危机的发生与帝国主义有密切的联系。一、新帝国主义的腐朽表现与国际金融危机的频发新帝国主义的本质仍然是帝国主义。建立在剥削基础之上的新帝国主义仍然遵循帝国主义的理论逻辑思维。金融危机的频发打破了人们对新帝comment