风起长林

中国向来不缺乏优秀的品牌制造者,但是却缺乏优秀的危机管理者。有多少看似非常强大的企业在一夜间成名,叱咤风云三五年,却往往在遭遇到一两个似乎很小的、企业及时采取措施就完全可以控制的“小麻烦”后,便如“多米诺骨牌”一样无情地垮下去,并且是一泻千里,不可收拾。三株、秦池、爱多等一批中国旗舰企业莫不如此。如果把危机看作一匹脱缰的野马,那么危机管理就是最好的驾驭术。在一批批企业倒下的同时,我们也看到了这样一些画面：强生公司在与三株类似的中毒事件中依然安稳；全聚德在禽流感危机事件中仍旧乘风破浪……原因何在？因为它们具有优秀的危机管理意识和体系。连锁零售企业们的生存与发展,仅仅就是因为基础不牢而败退于衰亡吗？其效益链变成资金消耗窟,仅仅就是因为扩张而造成入不敷出这么简单吗？当然不是。其中的原因正是多种多样的。也就是说,国美们的危险同样来自多个方面。切忌急功近利国美电器的连锁模式悄悄地改写了中国家电市场的销售规则,蓦然回首,国美电器的辉煌也走过了10多年历程。另类的悖论并不能湮没国美在家电零售领域的领先地位,国美如今依然是以领先者的身份在家电零售领域充当着重要角色。国美集团总裁黄光裕在上海宣布：“到2008年,通过网络扩风起长林

摘要:《金庾信传》是整个《三国史记·列传》的核心部分,编著者通过精心选取素材、保留大量传说等手法,塑造了一个朝鲜民族英雄的形象,通过这个形象宣传了儒家的忠君爱国思想,反映了编著者及民间对这个人物的喜爱之情。关键词:《三国史记》;金庾信;文学价值中图分类号:I206 文献标志码:A文章编号:1673-291X17-0203-02司马迁的《史记·列传》首开“列传”一体,此后为各朝正史所采纳。中国正史的编写方法传到朝鲜半岛后,对朝鲜汉文正史的编写也产生了深远的影响。其中,高丽仁宗二十三年由文臣金富轼等编写的《三国史记》是流传至今的韩国最早的史书,其列传部分也保留了《史记·列传》亦文亦史的风格,体现了高丽时期文人的汉文功底和文学思想 。《三国史记·列传》共十卷,而前三卷都是《金庾信传》,其他七卷分别记录了一些别的历史人物。一人独占三卷这种情况无论是中国还是韩国的古代史书中都极为少见,因为随着中国封建社会的发展、封建专制意识的强化,为突出君王在一朝政治历史中的重要作用,列传部分人物的重要性被刻意降低,因此,中国正史列传的趋势是越来越多的人物合为一传。这种趋势在高丽时期,即中国两宋时期已经很明显了,金富轼没有理由不知道,因此,其他七卷都是多人合传,风起长林

［摘 要］技校侧重形成性评价和实践能力评价,给学生以正确的引导和鼓励,有利于培育正确的学习态度和方法,促进学生获得多元智能的锻炼。本文针对技校学生的实际情况,总结出《实用写作》八种教学方法,并在实践中取得了明显成效。［关键词］技校 实用写作 教学方法如何通过短短的三、四十个课时的教学使学生的实用写作水平有较大提高,从而产生良好的教学效果,是《实用写作》科任教师普遍追求的目标,也是长期困扰这门课程的难题。经过多年摸索和实践,我们总结出八种办法,在课程教学的不同阶段,结合学生的实际情况,灵活应用,收到了比较明显的成效。一、明确定位法——利用人才市场需求信息,帮助学生提高对《实用写作》课程的认识《实用写作》是一门实践性很强的课程,要求学生必须用心实践体悟,反复斟酌练习,才能提高。因此,学生正确的认识和态度是学习和提高应用写作水平的关键,也是写作教学的牛鼻子。首先让学生了解社会选拔人才对写作能力和沟通能力越来越重视的事实；其次,引证中外名人对语文重视的事实和名言,归纳分析古今中外成功人士的素质特点,其中共性之一即普遍都具有较高的母语水平。这样,帮助学生重新认识《实用写作》,明确课程定位,从内心深处唤起他们的学习需求,进风起长林

摘要:学习汉字书写是一种笔墨语言的学习。学习汉字书写,应在优秀的书迹中学习作为书写本身笔墨语言的共性规律、内在秩理,结合相关理论的学习,应用到自己的书写实践中,提高汉字书写水平。想写好汉字当深悟写字内理,注重个性培养,方能广开写字面貌的新境。关键词:汉字; 理念;内理中图分类号:H021 文献标志码:A文章编号:1673-291X17-0205-02大家都知道,想要把汉字写好,必须去学习。向谁学呢?应该向具有较高成就的前人学习,也需要向书写水平高的身边人学习。向什么学呢?向他们的优秀字迹去学习,向写得好的身边人的书写动作学习。学什么呢?学他们写得好的共性规律,学习汉字书写的基本内理。学成什么样?学到使自己的字符合书写的基本内理,又具有独特的个性,能够轻松地表达自己的思想。如同学习语文一样,向古今中外优秀文章学习,并不是原封不动地将他们背诵下来,而是学到语文内在的规律,以便可以运用语言表达自己的想法。也如同练钢琴要弹古典乐谱一样,目的是练习弹奏钢琴的基本技术,以便在用现代钢琴语言表现时,能够得心应手。学习汉字书写,应在优秀的书迹中学习作为书写本身笔墨语言的共性规律、内在秩理,结合相关理论的学习,应用到自己的书写实践中,提高汉字书写水平。学习汉字风起长林

摘要:社会实践推动激励理论不断创新发展,并赋予其新的时代基因。激励理论的现状及其内在矛盾孕育着自身发展的内在动力,现代性的时代反思和人文关怀的现实诉求更加推动了激励理论的发展。注入人文元素的人文激励是激励理论发展的必然逻辑,作为崭新的样式,核心是实现人的本质力量最大化,目标是促进人的全面发展,整个过程无不体现着一种深切的人文关怀。关键词:人文激励;人文关怀;现代性中图分类号:C936 文献标志码:A文章编号:1673-291X17-0193-03激励本质上是通过不断激发人的积极性、主动性和创造性而激发人的潜能,达到实现人的发展,为了人、服务人、发展人是激励所要坚持的价值取向。基于对人的科学理解的激励理论必须植根于当代人的生活世界,密切关注人的现实生活,而不是对人生活的剥离,更不是抽象为一种驾驭人的工具。当前,呼唤一种体现时代精神的激励理论——人文激励。人文激励有着生成的动力和科学内涵,彰显激励理论发展的必然逻辑。一、人文激励孕育的激励层林激励理论随着社会的发展,已成为现代激励层林,对激励的理解更是蔚为大观,只能就其本质进行粗线条的评析。中国传统激励理论激励思想在我国历史上源远流长,中国古代政治家、军事家在治国治军等方面在实践基础上对风起长林