阿汤哥

小学语文是小学阶段开设课时最多的一门课程,然而学生毕业时,几句话都写不通顺的现象却普遍存在,就是平时信手翻阅学生作文本,也不难见到一些假话、空话和套话,有些甚至令人啼笑皆非。造成学生作文水平下降的原因究竟何在呢?排除教师指导不力这个原因,儿童心理自然也是非常重要的制约因素。儿童 作为能力 心理因素一、挫折心理小语课本入选的课文都是一些名家名篇,文质兼美,构思巧妙,堪称学生习作的典范,这些课文是学生习作的典范,才在儿童的心里形成了一种定势。学生作文时,总是暗暗地将自己的作文同学过的文章进行比较,这一对比,使得他们泄了气,丧失了作好作文的信心。在学生作文的评价上,教师的心里往往有一把尺子,这一把尺子,或是来自他们曾经读过的名家名篇,或是来自作文大赛的获奖作品。因此,在衡量小学生作文时,老师常常是以自己心中的这把尺子作为衡量标准的,往往要求学生作文立意要深,构思要新,中心要突出,语句要优美,结果学生费了九牛二虎之力写出来的文章,或被教师扼杀,或被修改得千疮百孔,满目疮痍。面对圈圈点点的批注,他们不仅没有体会到成功的乐趣,相反却尝到了失败的滋味。优秀习作往往被教师拿到班上宣讲,无疑对增强优秀习作者的自信心,鼓励他们作文更上一层阿汤哥

差的布局位于某一级城市繁华商业街的老字号S,向快餐业学习,采取了顾客自助服务模式。本来计算好了,可以节省多少多少人工,缩减一大笔费用,但最后发现结果完全不是那么回事。我们考察该店,大致描绘店内布局如图1。问题就出在这里了。访谈几位顾客,他们对店面布局的感受是：慕名而来,进店后就看见里面一堆顾客站着,然后听旁边有人喊：到这交钱拿票!原来收银台藏在进门不远的右边。那里聚集了一队等交钱的。收银员让你看她身后墙上的菜单点菜,可那里没有像麦当劳那样的菜品图片；想到厨房看,可后边人等着交钱；于是赶紧跑到就餐区看看。接着进入中间主通道的等餐长龙。顾客习惯端了菜朝右走,但右边座位少,他必须穿过长龙；或者他拿到菜后,被告知筷子在接菜口右边,这样拿筷子后也必须再从长龙里穿过去。高峰期,接菜口有好几位师傅出菜,于是就号召顾客排成两三队,可这时候更乱了,顾客简直找不到北。只听翻台的服务员一直在招呼,“坐这边,这边有座位!”该店有二楼,但人口灯光很暗,顾客没注意。于是打扫师傅总得提醒“上二楼!”可楼梯很窄很陡,很多女顾客不敢上。严重的是,该店的布局形成好几个顾客流失点：顾客在门口看到收银台人流,以为里面人也多,就离开了；从收银台到接菜口,距离阿汤哥

“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一,也是教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问,能有效地培养学生的创造性思维能力,激发学生的好奇心和想象力。能激励学生敢于尝试和冒险,能启发学生不满足于现状,大胆探索,能保护学生的学习热情和精神。优化 课堂提问 培养 思维能力一堂课要提很多问题,这些问题该怎么提,先提什么,再提什么,几个问题按怎样的关系组合起来,这就要求教师务必在课堂提问方式的“优化”上下功夫。课堂提问方式的优化,才能启发学生去思考、去探索,这不但能达到理解、巩固新知识的目的,而且有利于培养学生的思维能力。创造性思维能力是思维活动的最高形式,是创造力的核心。“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一,也是教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问,能有效地培养学生的创造性思维能力,激发学生的好奇心和想象力。能激励学生敢于尝试和冒险,能启发学生不满足于现状,大胆探索,能保护学生的学习热情和精神。 一、问题的设计思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子,可以激起学生思维的浪花,启迪学生的心阿汤哥

不久前,维斯·贝哈对财富500强公司中40多家企业进行了一项为期三年的研究,发现从2000年到2005年,重点发展顾客体验设计的公司,其利润要比标准普尔500指数 公司树枝形的装饰灯,麻省理工学院的尼古拉·尼葛洛庞帝是咨询公司Archetype Associates的总裁,专门从事“设计资产管理”,他研究了构成道琼斯工业平均指数的30家公司的368名委员会成员,发现只有苹果公司的斯蒂芬·乔布斯一个人在迪斯尼有设计背景。“最近尚未出现这样一种趋势,即设计演变成一种专门领域,各公司也没感到有必要聘请专业设计人员到自己的董事会任职。个中原因,到底是因为设计在美国商业世界里只是表皮的肤浅功夫,还是因为在这个过程中为时尚早,只有时间可以证明一切。”设计师正在各自的组织中起到越来越重要的作用,这并不是偶然的巧合。比如可口可乐公司的巴特勒,强生公司的汉克,宝洁公司的克劳迪娅·科奇卡2001年评选的“最佳设计类”。该杂志同时还刊载了他的spacescent香水瓶、氢气动力车和他为SF MoMA展览会设计的鞋子。“突然之间,我们就出名了。”他说。除其他原因之外,这个洗发水瓶使Fuseproject公司步入了时尚世界。然而,随后形成的另外一种伙伴关系,最终改变了贝哈和他的生意。设计入股哈森·莱阿汤哥

中学生 课外阅读 误区 中学阶段正是青少年增长知识才干和思想观念转变的关键时期,这一时期所接触的各种信息对于他的人生观的确立,世界观的形成尤为重要,而这些信息的主要来源就是走出课外阅读的误区,积极引导学生进行课外阅读。那么,阅读应阅读哪些内容?课外阅读会耽误孩子的学习成绩吗?孩子有时间阅读吗?阅读就是不想做作业吗?……这一系列问题让家长和老师充满困惑。因此,正确认识课外阅读和积极有效地引导学生阅读对广大教师来说,有着不可推卸的责任,据调查发现,目前中学生的课外阅读受到重重阻力,课外阅读陷入了许多误区。虽然是新课程,素质教育的时代,但应试教育的模式还未变,在应试教育的重压下,许多学生因科目繁多,各种习题集累的喘不过气来,即使想阅读也没有时间,但从另一个角度看,适当的课外阅读也能缓解学生的学习压力。在课外阅读方面,有的教师和家长认为课外阅读是浪费时间,是没事可干,更有甚者把课外阅读看作是不想学习,甚至是不务正业,而有的家长和老师让学生看影视作品来代替阅读,把看优秀作文等同于课外阅读,认为这是阅读的“捷径”,有许多爱看课外书的学生,也无非只看一些武打搞笑言情甚至凶杀一类的书。这种阅读的随意性和盲目性,大大影响了学生的身心发阿汤哥