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20世纪80年代以来,随着信息革命的迅猛发展,知识经济时代日趋迫近,企业面临着前所未有的竞争环境的变化。以美国麻省理工学院教授彼得·圣吉为代表的西方学者所提出的以“五项修炼”为基础的学习型组织理念,已成为管理理论研究与实践的热点,有关研究的重要成果不断涌现,已经初步形成了一种管理理论。面对热点,大多数研究者认为我们应积极研究并实践学习型组织,但是也有学者对彼得·圣吉的学习型组织理论提出质疑。究竟应如何在理论和实践中对待学习型组织,本文以学习型企业为例,尝试运用唯物辩证法和系统理论的全面、系统和发展的观点,结合管理学包括人力资源管理的有关理论,讨论辨证地认识学习型组织及其内外部环境的问题。一、学习型组织理论与实践中的辩证关系可以说,没有任何一项学问像学习型组织这样,面临着理论与实践之间的巨大脱节。很多理论听起来都对、读起来令人振奋,甚至令人回味。但合上书本,如何将这些理论付诸实践？ 仔细阅读《第五项修炼》可以发现,圣吉本人实际上并没有给学习型组织下一个定义,也没有在现实中找到学习型组织的典范。他一面说学习型组织是可能的,该书的五项方法为建设学习型组织提供了可能,回头又说学习型组织是不可能的：“你永远不能说：‘我编程珠玑

“首届中国·阳明山和文化旅游节暨杜鹃花会”于2006年4月29日至5月29日在永州市双牌县阳明山和永州市体育中心等地隆重举办。为期1个月的“和”文化旅游节暨杜鹃花会,以“世界因和而美”、“和美阳明,博爱天下”、“两岸和、中国和、天下和”、“红杜鹃见证爱情”为主题,充分挖掘阳明山的“和文化”与杜鹃花的内涵,致力于促进两岸阳明山的合作与交流,促进永州市和湖南省旅游业的快速发展。为此,我们走进位于湘桂粤三省交界的佛教胜地、被誉为“天下第一杜鹃红”、“岭北生态画卷”、“天然氧吧”的湖南省永州市双牌县阳明山,采访了双牌县张智勇县长,双牌县委欧阳斌副书记。作为“首届中国·阳明山和文化旅游节暨杜鹃花会”活动组委会副主任的张智勇县长首先风趣激情的介绍起阳明山来,阳明山自古就是天下名山。东汉时,阳明山就成为远近闻名的佛教胜地;红军长征到阳明山,至今留有军民鱼水情深的佳话；蒋介石先生的阳明山情结,他将行宫草山改为阳明山,让人遐思万千。作为本次“首届中国·阳明山和文化旅游节暨杜鹃花会”主要策划专家欧阳斌县委副书记谈起本次活动策划的缘由。阳明山的“阳”是“阝”和“日”之组合,象征了天地之“和”；其“明”是“日”与“月”之组合,象征了阴编程珠玑

：高校社团是由大学生自发形成的一种自我教育、自我管理和自我服务的学生组织,它是高校校园文化的重要载体,已成为影响高校学生学习、生活的重要力量。加强学生社团建设,特别是理论学习建设,对做好大学生思想政治教育工作,很有帮助。：社团建设大学生 思想教育 大学生的思想政治状况直接关系着我党的事业兴衰和成败,关系着我们国家民族未来的前途命运。学生社团对大学生具有较强的吸引力、影响力。通过社团活动对大学生进行思想政治教育,有利于提高思想政治教育的针对性、实效性。学生社团组织是大学生自我管理、自我教育、自我服务的重要载体,并在学生中发挥越来越重要的作用。应充分发挥学生社团组织在大学生思想政治教育中的积极作用,不断提升加强学生社团建设力度,以进一步做好新形势下的大学生思想政治教育工作。一、加强学生社团组织建设的重要性2004年党中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,这是新形势下指导和做好大学生思想政治教育工作的纲领性文件。根据中共中央国务院、团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》的精神,学生社团活动必须要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,搞好社团组织的思想政治建设和编程珠玑

：教育的本质包含两个层面,即“教书”和“育人”。在实际教学工作中,如何寓德育于各学科教学内容和过程中。本文以详实的事例,阐述了笔者将德育目标寓于英语教学的具体做法。：德育 英语教学 方法德育是素质教育的重要组成部分,它贯穿于整个教学过程中,百年育人,德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。”但在教学中,有些教师认为德育工作是政治老师和班主任的任务,与其他学科的老师关系不大,其实这种看法是不对的。我们的教学大纲中明确指出,“教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于教学之中”。将德育教育寓于自己所施教的学科过程中,是每一位教师义不容辞的责任。那么,如何在英语教学中渗透德育呢？一、创造和谐的德育环境“If a child lives ”其含义没关系,再试试,我相信你能行。也不会因某一个学生不听话,不勤奋,而厉声斥责。因为,我坚信,教师是朋友,是道德认识环境的创设者,同时亦是道德楷模,是道德导师,是施爱者。我们要让学生在学习过程中,感到自己能够与他人平等相处,能够被尊重,要求学生认真倾听同学的发言,尊重每个同学的语言成果,在这样一个氛围中,使学生们共同取得智育和德育的进步。二、编程珠玑

：高校思想政治教育内容结构的优化,既是时代发展对高校思想政治教育的需要,也是当代大学生适应全球化发展、知识经济发展和网络信息发展对其思想品德得以正确提升的需要。我们应把握高校思想政治教育内容的特点,明确高校思想政治教育内容结构优化的路径与方法,创新高校思想政治教育内容。：优化 高校思想政治教育 构想一、优化高校思想政治教育内容的目的和意义高校思想政治教育内容结构的优化,既是时代发展对高校思想政治教育的要求,也是当代大学生适应全球化发展、知识经济发展和网络信息发展对其思想品德的要求,其目的和意义主要体现为：一是思想政治教育“以人为本”的现代教育理念的需要；二是思想政治教育目标具体化的需要；三是增强思想政治教育实效性的需要；四是马克思主义理论和思想政治教育与日常思想政治教育工作紧密结合的需要；五是有利于促进思想政治教育系统工程的建设；六是有利于拓展思想政治教育功能,增强思想政治教育内容的时代感。二、高校思想政治教育内容的特点现行高校思想政治教育的内容主要以理想信念教育、政治观点教育、政治立场教育、政治方向教育、基本路线教育、爱国主义教育以及形势政策教育等政治教育为基础的,这一部分在我国高校现行思想编程珠玑