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实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。研究型教学模式下, 《财务管理》精品课程实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养培养出能力型、创业型、创新型的管理人才服务。 研究型教学模式 财务管理 实践教学培养人的创造能力和创造意识是信息时代教育的重要内容。因此,应该提倡研究性的学习,即在教学过程中创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,以获取知识和运用知识,从而增进思维能力和创造能力。一、本科财务管理专业实践教学的意义1.实践是素质教育的立足点和归宿。素质教育是以培养和提高学生的素质为目标的教育。人的“素质”是人质的规定性的内在要素的总称。根据马克思马关于人的本质理论,人的素质是多方面的,身体素质、心理素质、政治素质、道德素质、创新素质、人文素质等就是人们在不同的社会活动中表现出来的人的质的规定性。我国目前提倡的素质教育是相对于“应试教育”来说的。应试教育只是把现成的知识、问题的答案传授给学生,让学生知道并熟记知识。这样培养出来的“人才”往往是“高分低能汉家松鼠

【摘要】本文肯定了私营建筑经济的形成与发展,在指出了私营建筑经济发展的问题之后,是提出了一系列解决这些问题的方法。【关键词】私营建筑经济　问题　解决方法随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国私营建筑经济电得到了较大的发展。尤其是在党的十五大之后,我国私营经济的发展进更是日新月异。本文中提及的私营建筑经济是指：纯粹私营经济+国有或集体经济中属于私营经济的成份+名为国有或集体实为私营的建筑经济。一、我国私营建筑经济发展的的必然性1　私营建筑经济在中国的发展是由我国的经济制度决定的。我国的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济制度。近年来私营经济的发展,已经成为支撑国民经济高速增长、增加财政收入、缓解城镇就业压力和分流农村富余劳动力的重要力量和重要来源。在我国基本经济制度的要求下。私营建筑经济必须也有必要踏足建筑业界。2　私营建筑经济的发展,是由国有建筑经济自身的缺陷决定的国有建筑经济是由国家扶持的经济模式,它有着国家为后盾的巨大优势,但同时,这个又是也造就了存在的缺陷。1),国有建筑经济发展的相对滞后性。国有建筑经济是国家所有的经济组织。国家委托国资委代表国家行使管理权。所以对于国汉家松鼠

【摘要】近年来,中国的房价已大大超出城镇家庭的承受能力,究竟是哪些因素制造了楼市泡沫?笔者从需求、供给及相关群体三个方面、六个因素进行论证,认为导致中国楼市泡沫的主要因素有：城市化及家庭小型化对住房的刚性需求；各种“热钱”对楼市的拉动：房地产企业的销售手段；土地有效供给不足；地方政府及地方政府官员提升房屋成本；媒体、经济学家、银行等利益共同体对房价的放大。【关键词】楼市　房地产　泡沫近年来,中国的房价像“一匹脱缰的野马”,一路狂飙,房价已大大超出城镇家庭的承受能力。2009年,中国各地房价都陷入了近乎癫狂的状态,究竟是哪些因素制造了“疯狂”的楼市?笔者认为导致中国楼市泡沫的主要因素有以下六个方面：城市化及家庭小型化对住房的刚性需求；各种“热钱”对楼市的拉动；房地产企业的销售手段；土地有效供给不足；地方政府及地方政府官员提升房屋成本；媒体、经济学家、银行等利益共同体对房价的放大。一、对住房的刚性需求拉动楼市城市化水平的提高,增加对楼市的需求城市化进程是房地产开发的核心动力之一,中国房地产的持续发展与农民进城或者说农民的城市化密不可分。目前我国城市化水平仅43.9％,发达国家城市化水平为75％,联合国的报告估计,汉家松鼠

【摘要】相对于市级住房公积金管理工作而言,县级住房会积垒管理工作存在一些难点：一、县政府重视程序不够；二、归集扩面难度较大；三、贷款发放调控余地小；四、宣传力度不够；五、办公条件较差。应从几方面着力解决：一、争取县政府的重视和支持；二、强化归集扩面；三、加强贷款管理；四、开展多种形式的宣传活动；五、市中心要关心县公积金的发展。【关键词】住房公积金　难点　对策根据国务院《住房公积金管理条例》的规定,县住房公积金管理机构隶属于设区市的住房公积金管理中心,称为“分中心”或“管理部”,与市中心相比,县住房公积金管理工作存在以下难点：一、县政府重视程度不够。县公积金管理职能被移交市之后,机构也交由市中心管辖,退出了县政府部门序列,相对于以前,县政府对公积金工作不再那么重视。二、归集扩面难度较大。归集扩面是公积金的基础性工作,决定了公积金的成败。县公积金归集扩面工作的难点在于：县财政拮据,需要用钱的地方很多,首先要全力以赴保吃饭,保稳定,对财政供养人员的社会保障,包括住房公积金就很难按标准执行到位。县的企业,效益较好、规模较大、管理较为规范的为数不多,大部分都是生产工艺水平较为落后,工人人数较多,效益低下,管理落后,汉家松鼠

网络环境下《国际贸易学》教学目标能否有效实现,关键在于课程的网络教学支撑环境设计是否科学,网络教学模式是否合理。本文基于上述两点就确保《国际贸易学》网络教学实效性进行了思考。 网络环境 国际贸易学 教学模式 教学支撑环境设计近年来,随着教育信息化在高校的大力推进,以网络技术为特征的现代教育技术, 改变了传统的大学教育理念和教学模式。对于如何利用校园网络来进一步优化教学效果和提高教学质量,各大高校也正在不断实践和创新。《国际贸易学》作为国际经济与贸易专业的主干课程,利用校园网络来丰富教学形式、提高教学效果势在必行。而如何使得网络环境下《国际贸易学》教学目标真正有效实现,更是我们专业教师必须正视的一个重大问题。一、开发《国际贸易学》网络课程的必要性一般而言,网络课程都是依据一定的教学目标和要求,适宜在网络上使用,通过网络传递所要讲授的内容并进行相关教学活动的课程。《国际贸易学》网络课程是利用网络媒介来有效传播包括国际贸易原理与政策两大部分内容的课程。现阶段,各大高校开发《国际贸易学》网络课程,无论是对于在校大学生还是对于在职进修人员人员而言,都是十分必要的。1.能让在校大学生获取更为宽广和新颖的知识。中国汉家松鼠