汉堡

基金项目:本文系盐城师范学院教育科学研究立项资助课题的阶段性成果之一 根据《国际金融》的自身特点和授课对象的知识构成,在考虑有关专业培养目标的前提下,在教学过程中处理好四对关系,为优化地方院校《国际金融》教学效果和提高课堂教学质量提供必要的保障。 《国际金融》 理论教学 经济散文 四对关系《国际金融》既是我院经济管理类专业的专业课程,也是我院开设的选课率较高的素质课程之一。在考虑有关专业培养目标的前提下,根据课程建设的自身特点和授课对象的知识构成,在教学过程中处理好四对关系,对于优化教学效果和提高课堂教学质量具有重要意义。一、理清理论教学的深奥性和通俗性的关系《国际金融》是一门知识涵盖面巨大的课程。该课程对国际收支、国际储备、国际资本流动和外债、国际汇兑以及国际金融市场、国际货币制度和国际金融组织都从理论高度上给予了比较翔实的阐述。然而枯燥、呆板的理论推导和阐述往往显得较为生硬和沉闷,尤值一提的是,这些理论由于融合了其它经济学课程的一些知识而更需梳理,加之这些理论的内生变量与外生变量,假设前提与实际观察值等一系列相关关系的盘错交织,使得原本复杂、生硬的金融理论知识分析起来更显得晦涩难懂,给学生以极汉堡

摘要：混沌理论与公共危机管理理论具有内在的契合性。文章从时代背景、现实背景、理论背景和科学背景等四个方面,深入分析了混沌理论在公共危机管理中的前景,指出了基于混沌理论研究公共危机管理问题的必要性与可行性。关键词：混沌理论；公共危机；公共危机管理一、引言我国近期出现的公共危机事件呈现出新的发展趋势,不仅数量上呈上升趋势,而且影响因素复杂多变,涉及领域越来越广泛,管理环境显著变化,危害性不断增强,公共危机的复杂性越来越强,政府公共危机管理能力面临严峻考验。然而,面对公共危机爆发与演化的复杂性,传统管理理论对其还不能做出圆满解释和有效预测,研究结论常常与现实情况存在较大偏差,给传统管理理论带来了极大的挑战。关于公共危机的本质。恩格斯曾经断言：“在表面上是偶然性在起作用的地方,这种偶然性始终是受内部的隐蔽着的规律支配的。而问题只是在于发现这些规律”。公共危机本质是一类非线性的复杂演化过程。混沌理论是关于非线性系统及其演化的一门新兴科学,对于社会现象的认识有着不同于传统科学的思想。混沌理论揭示了复杂现象的内在规律性。证实了恩格斯的断言,有助于辩识出公共危机复杂现象背后的真正原因,为研究公共危机管理提供了新的范式汉堡

【摘要】国有林场是我国林业事业的排头兵,其财务管理科学化可以有效保证林业资产的安全与完整,保证会计资料的真实性、合法性,国有林场财务管理科学化既需要正确的理财观念。还必须采取建立科学的财务管理体制、新型财务管理制度、合理分配经济利益、提高林场财务人员的综合素质等科学化策略。【关键词】国有林场　财务管理　科学化策略国有林场作为我国林业事业的排头兵,其财务管理科学化可以有效保证林业资产的安全与完整,保证会计资料的真实性、合法性。国有林场财务管理科学化不仅需要正确的理财观念,而且还必须采取科学化的运作策略。一、建立科学的财务管理体制国有林场在不断提高自身生态效益、社会效益和经济效益的同时。也为林业事业的发展做出了巨大的贡献,目前大多数林场已经实现了会计电算化。林场应在实现财务核算电算化基础上,建立“四统一分”为主要形式的运行机制,对下属部门独立核算部门实行财务机构统一、财务人员统一、财务制度统一、资金运营统一和经济核算分离的新型管理制度,并仿效金融机构运作的功能,将信贷、结算、利率等内容引入企业内部。实行“机构统一”,理顺财务关系许多事实证明,没有有效监督控制的放权搞活,只能导致管理失控和资产流失。林场应汉堡

【摘要】企业国有资产流失即为企业的国有资产经营者在对企业进行经营管理的活动中,由于各种原因,通过各种途径造成国有资产非正常损失,国家因此而使其在企业的权益减少。本文通过对企业国有资产流失的概念剖析,分析了我国企业国有资产流失的途径和原因。探讨防止企业国有资产流失的对策。【关键词】企业国有资产　国有资产流失　问题　对策一、问题的提出2007年,《财经》的一篇文章刊载了山东国有企业鲁能集团国有资产流失的事件,在业界掀起轩然大波。鲁能以“转制”的名义,将企业“私有化”,以37.3亿的价格将91.6％的股份出售给了两家私企,在实际上这些股份的价格在730多亿,最让人瞩目的是新公司董事会多为原鲁能的高层。这就意味着鲁能700亿人民币的国有资产可能流失。这个事件使我们对企业国有资产流失这一项周现象再次重视。根据权威部门统计,我国企业国有资产流失甚为严重,仅2000至2008年间,我国工业企业的国有资产的流失额度在七万亿元左右,多么惊人的数字啊。因此,了解我国企业国有资产流失的途径和原因,探讨企业国有资产的监管对策等相关问题,对我国企业的改革与发展具有重大的意义。二、国有资产流失概念剖析企业国有资产主要是指国家作为一种出资者在企业中依法拥有汉堡

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。研究型教学模式下, 《财务管理》精品课程实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养培养出能力型、创业型、创新型的管理人才服务。 研究型教学模式 财务管理 实践教学培养人的创造能力和创造意识是信息时代教育的重要内容。因此,应该提倡研究性的学习,即在教学过程中创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,以获取知识和运用知识,从而增进思维能力和创造能力。一、本科财务管理专业实践教学的意义1.实践是素质教育的立足点和归宿。素质教育是以培养和提高学生的素质为目标的教育。人的“素质”是人质的规定性的内在要素的总称。根据马克思马关于人的本质理论,人的素质是多方面的,身体素质、心理素质、政治素质、道德素质、创新素质、人文素质等就是人们在不同的社会活动中表现出来的人的质的规定性。我国目前提倡的素质教育是相对于“应试教育”来说的。应试教育只是把现成的知识、问题的答案传授给学生,让学生知道并熟记知识。这样培养出来的“人才”往往是“高分低能汉堡