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摘要：通过分析经济数学教学中存在的问题,并结合学生学习的实际,提出经济数学课程改革的一些思考,使经济数学教学适用素质教育和社会发展的要求,提高学生的数学应用能力和创新能力。关键词：经济数学；课程改革；教学模式中图分类号：642.0文献标志码：A文章编号：1673-291X12-0213-03经济数学的基础课程一般由《微积分》、《线性代数》和《概率论与数理统计》三门课程组成。随着中国对外开放的加快、科学技术的进步促进了中国的高等教育与发达国家的差距在逐步地缩小。在经济管理学科中进行定量分析成为必不可少的工具,因此。大学经济数学的教学的重要性也日益显现出来。这就需要经济数学课程改革要跟上改革的步伐,适应时代的要求。然而多年来,我们教学内容和模式没有根本性的改革,陈旧的教学内容和落后的教学方式使该课程的特色未能在教学中得到很好的体现、许多学生感觉不到这门课程的重要性和应用价值。把它当做无足轻重的课程,学习上缺乏应用的热情和积极性,严重弱化了该课的地位和作用,直接影响了教学的目标的实现。一、经济数学教学中存在的问题1　课程内容和体系陈旧缺乏“经济”特色。传统的经济数学教学体系基本上是对数学专业教材的一种浅化、压缩,与其他专业高等数武汉国际会展中心

摘要：“师生关系”的概念是与人类社会的发展、文明的传播以及教师职业的发展紧密联系在一起的。师生关系是教育过程中教师与学生两主体间的交往关系,本质上是一种人与人的关系,即教师和学生之间的人际交往关系。高校师生关系并不是一种单一的关系形式,而是一个由多层面关系所构成的多维的关系体系,主要体现为教学关系、伦理关系、心理关系和法律关系四个层级。关键词：师生关系；教育；结构；本质中图分类号：G655文献标志码：A文章编号：1673-291X12-0240-02一、师生关系的本质和特征学校教育的本质,是师生之间的一种互相交往的过程,凭借着交往活动,教师完成了“传道、授业、解惑”的任务,同时使学生的身心得到健康发展。师生关系与一般社会关系的最大不同,就在于它因教育而生,又为教育而存,其最大功能就是教育功能。因此,师生关系是教育过程中教师与学生两主体间的交往关系,主体间性是师生交往关系的本质属性；师生关系的本质是教育性,将变知识、经验、道德等的授受关系为朋友式的讨论关系,为社会角色间的交往关系。从某种意义上说,师生关系是教师和学生为了共同完成传播人类文明成果,开发人类潜在智能的社会职能而结合在一起的一种特有的人际关系。其基本特征有两个,一是文武汉国际会展中心

听证之由ETC对于武汉市民来说,早已不再陌生。5月24日,武汉市不停车收费小组向外界通报,为了减少汽车过江次数,改善交通拥堵状况,并通过收费来减轻市政建设压力,预计年内,将实行了8年之久的路桥年票制全部改为计次收费。6月10日,武汉市物价局召开媒体通气会宣布,汽车通过全市贷款修建的“六桥一隧一路”年内将全部实行计次收费,小汽车每次8元,年优惠票2460元,取消原有的980元年票。6月26日,在召开的听证会上,18名代表赞成,仅1名代表反对的“曲高和高”的局面,更是让ETC问世在行政道路上推进了一大步。此后坊间对于ETC的讨论一直不绝于耳:政府实行ETC究竟是为了还贷还是为了缓解交通压力?实行计次收费后交通压力真的可以缓解么?目前,武汉正处于城市建设的高峰期,大量基础工程的开工,加剧了原本就日益尖锐的交通供需矛盾。而两江三镇的格局决定了武汉的交往必须通过江上的桥梁来实现,近年来交通拥堵常态化和交通拥堵上升成为政府决策者头等大事。在今年武汉市“两会”上,武汉市长阮成发在《政府工作报告》中专门辟出一章,论述武汉的治堵举措。治堵,已被列为2010年武汉市政府的八项重点工作之一。据统计,截止今年5月,武汉市机动车拥有量已达98万辆,每天过江的车辆高达33万辆。武汉武汉国际会展中心

摘要：在高校思想政治教育工作中,只有充分发挥大学生的主动性和能动性,培养和提高学生的主动意识,促使大学生主动认识问题、分析问题和解决问题,才能提高思想政治教育的效果,才能加速大学生主体的成熟过程,缩短其对社会生活的适应期,促进大学生健康和谐发展,努力实现高校思想政治教育的培养目标。关键词：主动意识；大学生；思想政治教育中图分类号：G643.1文献标志码：A文章编号：1673-291x12-0238-02高校学生思想政治教育工作主要任务之一就是为社会培养具有正确世界观、人生观、价值观,且具有较高综合素质的人才。充分激发大学生的主动意识,可以使他们以良好的精神风貌驾驭大学生活,以饱满的热情投身学习和工作中,更好更快地成为社会的栋梁之材。只有学生在现实生活中具有一种“主动”意识,主动去探究、亲身去体验,这样真心感悟的东西,才能最终沉淀到他的内心深处,成为一种素质、一种能力,伴随其一生,使其受用一生。一、转变观念。树立以学生为本的育人思想香港高校在对学生进行教育和管理的过程中,老师往往只起到指导、启发、咨询的作用。老师更看重学生的需求、意见和建议,因为只有学生的积极参与,才能加速他们的成长与独立,真正确立起学生在教与学过程中的主体地位。这一武汉国际会展中心

中国楼市危局至此,除了地产商和投资性炒房客的利益驱动,地方政府在短期财政收入和长期发展红利之间的偏向取舍,则起到了根本性的推动作用。也正因如此,国家调控政策出台后,大多地方政府所做的,往往只是碍于中央和社会情绪而做出的临时性被动调控。距迄今最严厉的楼市调控政策出台已过百日,综观“新政”后各地市场表现,除个别城市外,被普通居民最关注的房价问题,下降幅度和速度均普遍低于市场预期。在武汉,即使政府于7月再出九条通知,本地楼市依然坚挺。“房价”是何时并为何开始成为社会讨论最多的话题,回望任何一个城市过去十年来的楼市跃进便能一窥究竟。仍以武汉为例:2000年武汉商品房均价不过区区千元,此后便以每年至少10%的增幅上窜,十年前曾被武汉人不可思议的万元楼盘,如尽早在三镇遍地开花。“调控”一说,正由近年各地房价的疯长而来。但几轮过后,市民对“调控”的期待却日渐下降,开发商也由过去的忌惮变得越来越从容,而每次调控中被暂时打压的房价,喘息过后都被快速反弹至更高。这真是个令人沮丧和失望的结果。在《鄂商》看来,调控手段与市场结局如此矛盾,是因其背后更加矛盾的调控逻辑:现实中,各地政府的调控目的都是打压房价,却极少有哪个地方政府想打压地价。如果武汉国际会展中心