教师资格证考试

【摘 要】：圆头锤用户在使用中发生断裂,采用化学成分分析、金相检验等方法对断裂的圆头锤进行了分析。结果表明,该圆头锤选用的材料相当于未经热处理的可断铸铁,且铸铁件有严重的铸造缺陷,故在使用中造成断裂。【关键词】：圆头锤；断裂；化学成分分析；金相检验中图分类号：O59 文献标识码：A文章编号：1997-06680210045-011. 情况简介某机电公司购置了一批圆头锤销售,但销售出去的锤使用一段时间后,多数用户均因断裂而退货。2. 检验与结果2.1 宏观断口分析该圆头锤从中间断裂,断裂组织颜色不一致,断裂起源于有严重的铸造缺陷。2.2 化学成分分析 在断口附近取样做化学成分分析,结果见表1,不符合GB/T13473－1992《钢锤通用技术条件》中,"关于材料的要求－钢锤锤体采用GB699规定的45～60号优质碳素结构钢,或同等以上性能的钢材"的要求。碳素钢通常分为低碳钢、中碳钢和高碳钢,而含碳量在2.06～6.67％的铁碳合金是铸铁。从化学成分可判断,圆头锤非优质碳素结构钢制造,而为铸铁。2.3 金相检验在圆头锤的断口取样,抛光后,在显微镜下观察,石墨呈颗粒状分布,并有块状渗碳体存在,白色为照片反光。用4％的硝酸酒精溶液浸蚀后,在显微镜下观察,基体组织为莱氏体。从金相组织可知教师资格证考试

【摘 要】几年的课改实践,使笔者深深地体会到,语文是做加法的艺术。即教师自身做加法,课堂演绎做加法,课前、课中、课后延伸做加法。【关键词】语文教学 做加法 教师在小学语文教学中,人们提得最响的就是大语文思想,而这种思想如何体现在语文教学实践中呢?这是值得我们深思的问题。几年的课改实践,使我们深深地体会到,语文是做加法的艺术。语文课又该如何做加法呢?一、教师自身做加法身为语文教师,必须要有广博、丰厚的文化素养,其途径只有一条:读书学习。1.读有字书,丰厚文化底蕴读书是语文之本、学习之母、成人之源,还是生存之道,读书应成为老师最重要的事情。“打铁先要自身硬”“要播撒阳光到别人的心中总得自己有阳光”。因此,语文老师只有博览群书,取众家之长,才能丰厚自己的学识,既要精读教育经典,提升自己的教学艺术,又要涉猎种类书籍,丰厚自己的文化底蕴,做到“腹有诗书气自华”,只有这样,站在三尺讲台上才能得心应手,游刃有余。一名优秀的语文老师胸中沟壑蕴有无数传奇,眼角眉梢尽染唐诗宋词,谈笑间纵横经典名篇,一举手一投足洋溢着浓浓的儒雅之气,于是,一篇课文就引出一组相关主题的佳作,一篇课文就是贮藏在学生心中的一个永恒的语文精典。2.读无字书,丰厚生活积教师资格证考试

【摘 要】笔者在多年的教学实践中认识到,学生记忆单词的效率是英语教学的重要一环。经过调查和几年的研究发现,学生在词汇量方面存在较大的问题。主要是学生在识记单词的方法上存在着较大缺陷,大部分学生十分被动地去记单词,并失去了学习兴趣。因此在繁忙的学习中要找到一种简便、易学、快速、高效、有趣的词汇教学法,提高教学质量,已成为我们英语教师的当务之急。教学实践中,笔者进行了一些探索。【关键词】英语教学 识词一、精通音标,打好记忆基础所有的词汇教学都要以国际音标教学为前提,而这一步往往是很多英语老师所忽略的一个重要步骤。个别老师觉得没有必要,其实不然,教会学生如何使用国际音标,就如同送给学生一根点石成金的手指而不是那些现成的金子。而只有拥有了这根手指,才能使学生以一变应万变,自学单词。所以,花点时间让学生掌握国际音标是非常必要的,可以说,掌握国际音标的使用将使学生受益一生。在掌握国际音标后,接下来的集中识词步骤就顺理成章了。二、探索必要的技巧与方式以一个单元的词汇作为一个课时,利用课后的词汇表。每个单位约30个单词和词组,根据单词记忆的五步曲:拼读—英译中—中译英—拼写—使用。首先让学生自己进行拼读,老师纠正发音,然后进教师资格证考试

【摘 要】：文章通过课堂教育的类型,讲述了生物的生殖类型类型及其特点等。【关键词】：生殖类型；教学设计中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1997-06680210044-011. 教学设计思路生物的生殖可以分为无性生殖和有性生殖两大类。关于无性生殖的类型在初中生物课中已经学习过,可让学生自学,教师着重归纳无性生殖的概念,关于无性生殖的概念还应加一条书上没提到的"无性细胞的参与",因为学生在做题目中碰到如何区分无性生殖还是有性生殖,同时要让学生明确细胞的无丝分裂和有丝分裂是生物体进行无性生殖的基础。无性生殖的特点、有性生殖的概念和意义是上课的重点,作者主要结合挂图,展示多媒体课件来抓住重点突破难点。这课内容与其他学科知识基本无关,因而跨学科综合考查的可能性很小,但也有的知识与这个学科其他章节内容较为紧密,如植物的营养生殖与生长素的关系。2. 教学目标的确定2.1 知识目标识记：1. 无性生殖的概念和特点2. 有性生殖的概念及其意义知道：能用准确的语言说出组织培养的理论基础及大致的过程和优点。2.2 能力目标学会植物组织培养,培养学生的实际操作能力。2.3 情感目标通过学习生殖的种类和生殖的过程,培养学生形成生物进化观点。通过无性繁殖教师资格证考试

【摘 要】：建筑工程施工中混凝土工程容易出现麻面、蜂窝、孔洞、露筋、缺棱掉角等质量问题；因此为了减少通病的产生,必须加以事先预防,发生后应根据具体情况加以处理,以免存在质量隐患。【关键词】：混凝土；质量通病；麻面；蜂窝；孔洞；露筋中图分类号：TU7 文献标识码：A 文章编号：1997-06680210054-03建筑工程施工中混凝土工程容易出现麻面、蜂窝、孔洞、露筋、缺棱掉角等质量问题；因此为了减少通病的产生,必须加以事先预防,发生后应根据具体情况加以处理,以免存在质量隐患。一、砼麻面1.现象：砼表面局部缺浆粗糙,或有许多小凹坑,但无钢筋和石子外露。2.产生原因：模板表面粗糙或清理不干净,粘有干硬水泥砂浆等杂物,拆模时砼表面被粘损。钢模板脱模剂涂刷不均匀,拆模时砼表面粘结模板。模板接缝拼装不严密,灌注砼时缝隙漏浆。砼振捣不密实,砼中的气泡未排出,一部分气泡停留在模板表面。3.预防措施：模板面清理干净,不得粘有干硬水泥砂浆等杂物。木模板灌注砼前,用清水充分湿润,清洗干净,不留积水,使模板缝隙拼接严密,如有缝隙,填严,防止漏浆。钢模板涂模剂要涂刷均匀,不得漏刷。砼必须按操作规程分层均匀振捣密实,严防漏捣,每层砼均匀振捣至气泡排除为止。4.处理方教师资格证考试