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简历可以说是叩开求职大门的一把重要的钥匙,也是别人在不了解你的情况下你自己的“门面”,所以简历的重要性自是不必言说。 　1、过于关注工作职责 　　履历中最普遍的错误就是将履历变成一份枯燥乏味的职责责任清单。许多人甚至会用他们公司的工作守则作为改善履历的指南。 　　创建一份履历是对上述剩余部分的删节,你不该仅仅叙述必需的信息,还要说明你的每个公司的不同经历。要提供公司怎样因你的表现而大获其利的具体例子。当彰显自己的成就时,请问自己以下问题： 　2、你是怎样比别人更好地完成工作的? 　　你或你的团体所面临的是怎样的问题或挑战?你是怎么样克服困难的?你努力的结果怎么样?公司怎样从你的表现中获利? 　3、你是否因为你的表现而受到奖励,赞誉或者晋升? 　　4、目标叙述过于华丽或平常 　　许多候选人在履历的开始部分的目标叙述时就让人兴趣寡然。最糟糕的目标叙述一般是这样开始的：“一个具挑战性的职位不仅让我有机会为公司做贡献而且也给我以成长和进步的机会。”这样的叙述早已用滥掉了,而且太过平常,浪费了宝贵的履历空间。如果你正在写履历,试试用小纸条来代替目标叙述,在小纸条上你可以说说你的工作或你专长的领域。 　5、过短和过长专车

1. 备课一定要充分,所谓的充分有三层意思： 　　内容一定要多,多准备点不要紧,可跟据试讲时间自己控制,一定不要少! 　　内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢! 　　内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联系实际! 　　2. 试讲时,试讲人应报告课题,说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。 　　3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读。 　　4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说明,让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 　　5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。 　　6. 专车

尊敬的领导： 　　首先,感谢领导及同事在这x个多月里对我工作的支持与帮助。在这里我学到了很多。在xxxx公司这一段时间里,是我工作的宝贵财富,同时这段时间也发现了自己很多不足之处,需要改进的地方也很多。 　　因为是做xxxxx工作的关系,与同事朝夕相处,建立了友谊。我从内心希望这分友谊能继续并永久维持下去。 　　但是因为我的个人的原因,经过深思熟虑的思考,我决定辞去我目前在公司所担任的职位。对由此为公司造成的不便,我深感抱歉。同时也希望公司考虑到我的个人的实际,对我的辞职申请予以考虑并批准为盼。 　　最后,我真心希望xxxx公司能在今后的建设与发展旅途中步步为赢,蒸蒸日上! 　　此致 　　敬礼 　　申请人：辞职报告 　　2014年8月6日专车

写简历,是每个人进入职场的第一课。即使有着数年工作经验的人,写出来得简历往往也不能令人满意。我们知道,写简历的目的是获得面试机会,简历写的好,能为你创造机会。相反,如果不得要领,往往就好失去一些不可能的面试机会。 　　什么样的简历是“好简历”,其中有个原则就是：尽可能的去量化工作业绩、其他成果。比如,在我们常见的自我评价模块,我们经常可以看到在我们常见的自我评价模块,我们经常可以看到“活泼开朗、外向大方、勤奋努力”等词汇。前篇一律的风格很容易让你的简历落入“不通知面试”d的行列。在文字中无法量化突出自己的个性,这就是多次强调的：“坏简历”。 　　有求职者就纳闷了,“有些工作或能力是无法量化的,如：沟通能力、学习能力、团队合作能力等,那该如何处理 呢?” 　　首先,要尽可能的和可量化的内容靠近。简历不像文学创作,词汇月丰富,就越会赢得HR的青睐。简历更像数学问题,需要理性和逻辑的思维,思路清晰、重点突出、论据充分是好简历的几大特征。如果你的工作真是都是写“琐事”,无法量化,可以在其他同事的工作内容中区体现。如。一行行政员可强调自己维护团队稳定,创建良好环境,积极配合销售人员方面的工作,从而使公司整体业绩提升百分之五专车

尊敬的领导： 　　那是xx年暑期,当地县市教育局公开选拔联校校长,我报了名。目的当然是有一个更好的平台来施展自我,实现人生理想。 　　一路过关斩将,经过笔试、面试,我最终和其他十多位同仁进入了考察圈。当然,踌躇满志的我最终败下阵来,成了落选之一。 　　后来,联校X校长找到我,让我不要放弃,和我谈他的工作设想和YT教育蓝图,并鼓励我竞聘中学行政管理人员。这次我就牛刀小试,顺利当选,担任了学校政教员,主管学校学生团队工作和学生工作,重点是抓好七、八、九年级的初中部。 　　这一学年,我满腔热情,全身心投入,每天起早贪黑,去做好我的工作。看着我的热情劲,几个朋友劝我：学生工作最辛苦、也最棘手,要我放弃。但我充耳不闻,因为我心中有个目标,想为教育事业做点事情,想成就一番事业。我的人生信念告诉我：辛勤耕耘,总有回报。 　　风雨兼程,几多坎坷,经过一番努力,我的工作有了起色：学生工作管理有序,团队工作井然开展,学校的面貌也焕然一新。xx至xx年度,YT中学顺利完成五六年级并校搬迁,申报成为XT市绿色学校,学校全学年无安全事故发生,学生活动、团队活动正常开展,文明、卫生、纪律等养成教育使学生精神振奋,日常班级管理让教育、教学有序进行。学校全面工作有专车