教育教学理论

来源:网络 更新日期:2024-06-28 06:25 点击:1021737

罗援:我们不要被台湾选举打乱自己的节奏【环球时报-环球网报道 记者 王盼盼】12月21日,在环球时报2020年年会议题二“两岸大势:2020统一关键节点?”环节中,中国战略文化促进会常务副会长兼秘书长罗援表示,明年有所谓的台湾“总统大选”,我们关注台湾的政党轮替,但是周恩来总理有句名言“台湾问题,求其在我”。我们不要被台湾选举打乱自己的节奏,关键是把我们自己的事情办好。罗援说,这次台湾选举有很多不确定因素,但有一个确定因素,不管台湾哪个政党当选,绝对不敢公开宣布“台独”。敢宣布“台独”,就意味着它的死亡。任何一个政党也不敢公开宣布统一。前段时间蔡英文说,统一不是台湾的唯一选项,“我跟了一句话,统一必须是台湾的唯一选项,而和平统一才未必是统一的唯一选项”。罗援说,台湾问题比较严峻,对台湾民意“支持独立还是赞成统一”的调查,取决于很多因素。第一,大陆敢不敢打,第二,美国敢不敢援。美国国会近年来通过多项涉台法案条款,2018年允许美国军舰停靠台湾,2019年允许美国军队与台湾军队进行联合演习,前11个月美国军队9次通过台湾海峡。这些对中美关系颠覆性的破坏,中国必须要有反应。教育教学理论

张亚中:两岸应该谈从结束敌对到统一前的工作【环球时报-环球网报道 记者 张丽媛】12月21日,在环球时报2020年年会议题二“两岸大势:2020统一关键节点?”中,台湾大学政治学系教授张亚中认为,两岸应该谈一些结束敌对到统一前的工作。张亚中表示,“武统”是选择,但他担心美国把台湾当成中美关系的“武器”。他说,美国战略家不惜鼓动台湾跟大陆发生冲突,让台湾成为阿富汗,对美国来讲牺牲台湾有什么关系,但如果这样,中国就恰恰掉进美国的战略陷阱,他不希望这样的事发生。张亚中说,他希望大家多思考一下统一前的工作,他希望大陆要有一个大论述。因为直接从敌对马上调到统一后,跨越太大了,跨越过程当中,台湾老百姓没办法跟大陆沟通。因此两岸要共同建筑统一大架构,再缩小。教育教学理论

杨毅:中美关系的真正拐点是美国发表的几个战略报告【环球时报-环球网报道 记者 王天迷】12月21日,在环球时报2020年年会议题三“中美博弈:是否会迎来拐点?”中,国防大学战略研究所原所长、海军少将杨毅表示,中美关系的真正拐点是美国发表的数个战略报告,比如“国家安全战略报告”“核态势报告”等。从这些报告可以看出,美国对中国的定位发生变化,认为中国是一个战略竞争者,认为中国的目标是于近期在亚太地区争取主导权,在全球取代美国。杨毅认为,美国正对中国采取进一步防范、遏制的措施,对中国进行全面打压。“全面打压是什么?”杨毅具体分析说,包括全领域(政治、经济、军事、外交、金融、科技)以及全方位(中国周边、亚太地区以及全球范围内)。杨毅说,中美之间需要有效地管控战略分歧,降低关系紧张烈度,在斗争当中加强合作,在合作当中不断斗争。教育教学理论

香港教材为何老“美化暴力”?香港中学校长点出一个问题前香港教育工作者联会主席、将军澳香岛中学校长邓飞发言 现场图【环球网报道 记者 朱梦颖】12月21日,环球时报主题“世界之困,中国之治”年会在北京举行。前香港教育工作者联会主席、将军澳香岛中学校长邓飞在谈及近期香港屡次出现美化暴力教材的情况时介绍说,香港的教材分为两种,一种是教育局审定的由出版社出版的教材,另一种是“校本教材”,这种教材主要是学校老师整理的一些学习资料等。而屡次出现问题的问题教材,就是后者。据邓飞介绍,在某种程度上,校本教材的重要性超过了出版社出版的课本,“在香港实际教学状况之下,排第一位的实际上是校本教材,而非出版社教材。”至于校本教材屡次出现问题的原因,邓飞说,问题根源在于教育局对校本教材的规范和监管几乎完全缺位,导致对校本教材的规范上存在巨大漏洞。但邓飞认为,煽动暴力、鼓励“分离主义”的问题教材的出现,事实上也使此问题暴露出来并引起社会重视,令教育局可以在校本教材的规范上为学校给予更清晰的规范指引,甚至高度介入。教育教学理论

少将乔良:美国人得癌,给中国人开刀能解决问题?国防大学教授、少将乔良发言 现场图【环球时报-环球网报道 记者 乌元春】“当美国得了癌症,给中国开刀做手术,可以解决问题吗?”在2020环球时报年会“中美博弈:是否会迎来拐点?”第三议题的讨论中,国防大学教授、少将乔良在谈到中美贸易问题时说,所谓“贸易战”就是个伪命题。乔良认为,美国正在犯错误,而且还在继续犯错。而美国犯错的根本原因,就是认为中美贸易逆差导致了今天中美关系的紧张。“我觉得这是严重的战略误差。美国之所以有逆差,是因为美国(对外)输出美元,又不愿意把美元送给别人用。你不是逆差是什么?必然是逆差。”他反问道。乔良还表示,特朗普知道不应该打贸易战,但是想通过贸易战挣“快钱”,让中国人把挣到的钱通过税收的方式“回馈”美国。乔良认为,即使美国不断搞科技创新,仍然不会很好地应用创新,而这些创新应用最好的是中国。“美国人创新,中国人应用,这是今天中美最大的差异。”乔良说。教育教学理论