原问题：最严高考“误伤”考生谁该担责
今年高考被称为“史上最严”，安徽省池州市石台县一女生是以“躺枪”。近视的她一刻也离不开眼镜，然而，高考首场考试，她正静心答题，一名监考员思疑她的眼镜可疑，并收走剖断，经剖断没问题，但了偿时已临近交卷。女生家长认为该监考员严重影响了孩子考试，12日向石台县教育局提出书面申请，要求成立发芽拜访组，做出责任认定。
对一个近视400多度的考生来说，考试中眼镜被收走意味着什么，不难想象。首场考试就遭遇“不幸”，很可能影响接下来的考试。所以，考试竣事的铃声一响，该女生就无助地哭了。平心而论，这事搁谁身上，谁都无法接管。
高考就钙揭捉一些，但严只是手段，不是目的，为考生营造一个舒适、公允的情形，才是“最严高考”的起点。令人遗憾的是，在落实监考轨制的过程中，个体监考人员的做法跑偏了，甚至背离了初衷。
既然考生已顺遂经由过程了层层安检，为何不等考试竣事后，再对眼镜进行权威剖断？据报道，监考员不仅在考试进行时屡次搜检眼镜，还在半途收走眼镜剖断，且考试竣事后再次对眼镜做了搜检。一而再、再而三地打搅考生，监考员的“尽责”给考生造成了难以挽回的影响。
其实，监考员的“尽责”有选择性：搜检作弊贫∽城监考员的责任，为考生营造舒适的情形也是监考员的责任，而监考员过于着重了前者而忽略了后者。客不美观讲，这种“选择性尽责”很不应该，因为两种责任并没有素质冲突。
此事也吐露出监考轨制自己存在的某些短处。事后，当事监考员称“都是走正规轨范”，石台县招生办负责人称依据划定监考教员没有过错。事实谁错了？考生没错，眼镜更不会错，错的只能是机械地舆解和执行轨制的人以及轨制自己。
事已至此，考生不能自认晦气，问题事实出在哪里、谁该承担责任等等，相关部门必需给考生和社会一个交接。
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