科目
原标题：不分文理科 学生减负还是增负？
南都讯 根据此次高考改革方案，今后高考的必考科目只剩下语数英3科，学生可自主在高中学业水平考试中选择3个科目，而且外语提供两次考试机会。对于学生和家长来说，能否减轻负担？有家长认为，改革后学生机会多了，但是备考时间拉长了。有老师也认为，改革方向是好的，学生可文理兼顾，但未必能减负。
家长
备考战线拉长，残酷又无奈
对于改革方案中考试科目的设置，广东家长有担心，高中学业水平考试成绩计入高考总分，是否意味着提前备战高考？
陈先生是广州执信中学一名高一学生的家长，对于高考改革方案，他觉得学生的机会多了，但备考战线会拉长。“外语两次考试机会，与以前的‘一考定终身’相比，无疑是有进步的。”陈先生表示，也许他的孩子会为这两次外语考试废寝忘食，看上去好像负担不轻，但两次机会对于孩子来说，也是一种心理宽慰。
陈先生觉得，把高中学业水平考试成绩计入高考总分，可能意味着学生提前备考。“首先，高校的招生要求我们不可能提前知道，六科的会考，大多数孩子都会全力以赴，争取把六科都考出自己的最高水平，到时选择高校时才可能有更多选择，也会更从容些。”陈先生称，提前备战高考对于一家人来说，有点残酷而无奈。
老师
学生选择增多，但未必能减负
“总体看，这个方案尊重了学生多元化选择，但未必能真正减轻学生学业负担。”广外外校教研室主任扈永进认为，学生在报考时只需根据高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分，这个做法符合教育的规律。因为每个高校都有自己的要求，学生的选择更多，能力高的多选一点，能力稍低的也能有自己的考虑，高校跟学生的匹配度会更吻合。
“但从逻辑上来讲，这个方向未必能真正减负。”扈永进称，原来高中学业水平考试是一个几乎“人人都能过的”设计，考核一些基础的东西，但改革后，它就变成了具备有高考的功能了，对学生的重要程度可想而知。
广州一位重点中学高三年级语文老师认为，文理不分科的改革方向是好的。以前高中分文理科，导致学生偏科严重。但实际上，不少学生的爱好是跨文理的。“有的文科考生，其实挺喜欢化学的，但因为物理特别差，怕拖了后腿，所以只能选文科了。改革后，文理就可以跨越选择，譬如说选择物理、化学和历史，做到文理兼顾。”
专家
实际操作仍有待观察
对于能否给学生减负，专家意见不一。21世纪教育研究院副院长熊丙奇颇有些担心，“由于最终的录取制度，依旧是集中录取，因此文理不分科、分散高考压力，最终可能演变为增加高考压力，把高考战线拉长为整个高中三年。”他认为，按照目前的方案，学生必须认真对待每一门学业水平考试，另外，如果所选科目在高一、高二就测试，这就把高考的压力提前到高一、高二。
中国教育学会副会长吴颖民则认为此举能减轻学生负担。“只要是考试肯定会有一定的负担，但错开考试时间，把考试分散，能减轻精神上的压力。”他认为，把会考成绩计入总成绩中，也要求省级会考权威性、真实性进一步提高。
中山大学教育现代化研究中心主任冯增俊认为，以高考成绩、学业水平和综合素质三方面作为录取标准，大方向是对的，在实操中会很复杂，与理论设计是否一致还有待观察。
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