原标题：教师点评： 更有语文味 更多传承色彩
西安一中语文高级教师、陕西省语文名师工作坊主持人罗畅表示，今年高考语文考试之后，学生们对试题难度和题型的吐槽大多指向了试题的传承性。在她看来，传承正是我们时代的呼唤，2018年全国二卷也正是历年语文试卷在传承方面的典型体现，主要体现在以下几个方面：
第一，作文命题时隔三年后材料作文重出江湖，让习惯了沿袭的考生有点措手不及，但实际上所谓老的材料作文的传承给了学生分析思辨能力和表达能力展现更广阔的平台。
第二，有小练笔之称的传统仿写句子“卷土重来”，但在内容上吸收了往届高考作文的关键词组合法来考察考生对时代语言的感知和表达，具体而微地兼顾了考生文字表达能力与社会认知能力的考察。如果考生刻舟求剑，必然难以适应这种老题新出，对试题的立意不能准确把握，出现偏差与失误。
第三，最大的变化体现在基础与语言运用部分，把成语、病句、衔接融于一炉，用文本填空与修改的形式综合考察，由原先机械地单打独斗、一招一式的考察合并成了实践性很强的组合拳，形式上的变化体现出的却是对学生语文素养深浅更好的考察，体现了语文工具性的一面；第20题在工具性上继续强化，以报社启事的形式考察学生对语段语病的修改，这种通过应用文来考察学生语基的考察方式，以前的高考试卷已有考察，却没有通过独立的句子考察语法知识，今年学以致用地用生活语境进行综合考察，是对语文生活性和实用性上的再进一步的要求，是试卷语文味的所在，亮点所在。
第四，文学类文本阅读考察，是老舍的小说《有声电影》，名家作品。小说阅读时隔两年后再次归来，说明了命题者对小说所代表的时代潮流与价值认可以及对中学生阅读情况的准确把握与肯定。
第五，实用类文本阅读考察，得到明确传承。
第六，分值的小调整更强化了试卷的语文味。小说阅读主观题增加了一分；实用类文本阅读客观题多选变单选，2分分值转给了主观题；古代诗歌阅读客观题多选变单选，总分减少了2分分值；名篇名句默写较之于近年的5分分值，增加了1分高中背诵篇目的考察。
总之，今年的试题很“语文”，很好地体现了学科特点，重传承，传承吸收了历届语文试题中命题载体和立意，在有限的试卷空间里对学生的语文能力作了全面而极致的考察。 记者 杨明
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