游戏对孩子来说，有着无与伦比的价值。所有的孩子天生都喜欢做游戏，他们能在其中享受到无比的快乐。
游戏对孩子来说，是触摸世界、探索世界的一种有趣的方式。他们在无忧无虑、自得其乐的游戏里，与这个陌生而新奇的世界以一种有趣的方式发生联结，他们借此打开自己的世界。
对孩子来说，什么都可以成为游戏的工具，一块小石头，一颗被人遗落的棋子或纽扣，一个酒瓶盖，一个小零件……在他们的手里，经由他们奇妙的想象，都可以变成有“魔法”的神奇物件。
对孩子来说，随时随地都可以做游戏。起床的时候，睡觉的时候，坐车的时候，上学的时候等，什么时候都能做游戏。客厅的沙发角落，床上的被窝，楼下的小花园，家里的蚊帐等，什么地方都能做游戏。
而有的大人觉得做游戏是孩子的事，他们不再对游戏感兴趣，甚至失去了游戏的能力，更无法理解孩子的游戏，无法进入孩子的游戏世界。
父母是孩子最好的游戏伙伴。可是，有些父母由于不能理解游戏对于孩子的重要价值，或者由于各种客观的原因，总觉得没有时间和精力与孩子一起做游戏。在他们看来，和孩子一起做游戏需要空间和时间，需要耗费不必要的时间和精力。
如果你不能成为孩子很好的游戏伙伴，不能像孩子一样投入游戏中，至少，在孩子自由自在地游戏的时候，可以静静地看着他们，陪着他们，分享游戏给他们带来的快乐，感受他们发自内心的喜悦和痛快淋漓的感觉。
因为你的干扰、嘲笑或轻视，可能会破坏孩子对世界的探索，你的横加干涉或本能的阻止，可能会破坏孩子的好奇心，妨碍他们去探索未知的世界，更可能破坏孩子的想象力和创造力……
这是一个刮着冷风的南方冬日。
还没到下午6点，天就暗下来。呼呼的寒风，让平时热闹的大学校园也有几分冷清，哪怕是平素热闹的教学楼前的广场上也行人稀少。
罗小宇在妈妈的催促下，和妈妈一起出门了。出门前，罗小宇没忘记扛着他的橙色滑板车。他家住四楼，一下楼，他就迫不及待地蹬上滑板车，往上思维培训课的教室滑去。滑板车闪着七彩的光，在夜幕下一闪一闪，甚是亮丽。看着儿子“飞翔”的身影，罗小宇的妈妈心里很是快乐。
从家到上课的教室，只有短短几分钟的路程。不一会儿，甩开膀子滑着滑板的罗小宇就到达了教学楼前。
“妈妈，什么时候了？”
“还有15分钟到7点。”
“那我在这里再滑一会儿滑板吧？”
“可以啊，你再玩儿一会儿呗。”罗妈妈想，她一看就知道这小子还没玩儿够，就让他多玩儿一会儿吧。何况这会儿，偌大的教学楼前的广场上，没有人来人往，儿子可以放开手脚，痛痛快快地玩儿了。
“妈妈，你看，这里有两个大水洼。我来滑一幅画出来。”罗小宇兴奋地叫妈妈。跟在后面的妈妈仔细一看，才发现确实有两个水洼，在路灯下发着白光呢。前一天刚下过大雨，广场前有两个水洼，一个大一点儿，大概两三米宽；另一个小一点儿，只有1米宽。
“滑画？”罗妈妈开始没听清儿子到底说什么，本来她正想张口叫他离水洼远一点儿，没想到等她走近一看，呵，儿子竟然就着水洼即兴地滑来滑去，不停地变换着角度。
“妈妈，你看，像不像一艘大轮船？”在罗妈妈被他滑得晕头转向，还没缓过劲儿来时，罗小宇又兴奋地叫起来。
“哦，还真有点儿像。”在儿子的提醒下，罗妈妈一看，别说，儿子真的滑出一幅画来了，他不仅滑出了一艘轮船的样子，还滑出了冒着滚滚烟雾的烟囱呢。
“嗯，不错！看看，你还能滑出什么画来？”罗妈妈心想，这个小子还蛮有想象力和创意啊！他平常特别喜欢画画，没想到两个普通的水洼竟然也激发了他的创意和灵感。
“好，我再来滑一辆小汽车——我喜欢的马莎拉蒂。”得到妈妈的认可和赞同，罗小宇更来劲儿了。
“好，你想滑什么就滑什么嘛。”罗妈妈笑了。
短短的15分钟里，罗小宇在一大一小两个水洼间，不停地滑来滑去，滑出了不少他喜欢的作品——轮船、汽车，大山，电脑……罗妈妈在旁边静静地欣赏着儿子的“作品”，在他不停的滑动中，她看到的是儿子的好奇心、想象力和创造力。
到上课的时间了，看到儿子玩儿得那么来劲儿，罗妈妈真的不忍心打断儿子的滑画游戏。可是，罗小宇主动问：“妈妈，到上课的时间了吧？”看到妈妈点了头，他马上收起了滑板，一副心满意足的表情。
“妈妈，真好玩儿！”罗小宇一脸灿烂地对妈妈说。
仅仅15分钟的即兴游戏，却让罗小宇感到无比痛快和放松。他的身体得到了自由的舒展，他的想象得到了放飞。原来，孩子随时随地都可以找到游戏的乐趣，只要让他自由自在地游戏，他就能充分享受游戏带来的愉悦。
罗妈妈心想，幸好自己没有阻止儿子去避开那两洼雨水，幸好自己没有阻止他玩那么“幼稚”的游戏。
游戏力——基于游戏的亲子沟通方式——可能是重建亲子间深情联结的桥梁。游戏当中所激发的活力，所产生的亲密感，可以缓解父母的压力。游戏不仅帮助我们进入孩子的世界，而且帮助我们以孩子的方式，重新建立自信和亲情。如果孩子在游戏中玩儿得开心尽兴，那么他们的合作精神与创造力也往往会表现得淋漓尽致。游戏既能帮助孩子探索世界，又能帮助他们理解每天所接收到的信息，还能帮助他们从生活的挫折中重新振作起来。
编辑/冰尔 文/刘汝兰
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书名：《弹性养育——给孩子有界限的爱和规矩》
作者：刘汝兰
出版：中国妇女出版社
作者简介：
刘汝兰，中国现当代文学博士，专攻现当代儿童文学和儿童诗歌。资深童媒编辑，从事儿童媒体工作20年，对儿童阅读和写作进行了一定的研究，提倡儿童阅读，倡导儿童在行动中体验和表达。国家二级心理咨询师，深耕心理咨询和亲子教育，出版了《孩子最关键的12年》等作品。在《小学生导刊》开设“大耳朵热线”栏目，开通了大耳朵热线电话，帮小读者解决学习、生活中遇到的各类烦恼和问题，为他们的身心健康成长保驾护航。
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