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你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化。不准偷偷想念。不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话。不是所有的鱼都会生活在同一片海里。我们不肯探索自己本身的价值。我们过分看重他人在自己生命里的参与。
我渴望自由
自由是什么?自由是像小鸟一样在天空欢快地飞翔;自由是像小鱼一样在水中活泼地游玩;自由是像小狗在阳光下懒懒地晒太阳;自由也像小猫顽皮的玩耍……总之。自由是如此美好。我很向往像小鸟一样。在蔚蓝的天空中展翅高飞。如今。我的自由我的欢乐却一次次被一个个理由。硬生生的剥夺而去。笑声离我远去。取之的是一声声的叹气。难道。自由真的那么难以得到了吗?
“莉莉。作业写完了没。妈妈给你报了奥数班。快点写完作业准备去奥数班补习!”我坐在书桌前。默不作声。毫不去理会妈妈的催促。我抬起头。天空上几只可爱的小麻雀叽叽喳喳地从窗前飞过。我心想：“要是我是一只自由自在、无忧无虑的小鸟该多好啊!”这时。邻居家窗前那只关在鸟笼里的画眉鸟看见自己的同类来了。也随之动听的叫起来。突然。一只手把挂在窗前的鸟笼提了起来。随意的在鸟笼里撒了点儿食。小麻雀见到有人来了。便胆怯的飞走了。主人撒完食。便重新挂起鸟笼。走进了房。只见那只画眉鸟一声不吭。默默地吃起食来。我现在也不正如这只被关在笼子里的画眉鸟吗。没有自由。没有快乐。多么孤独寂寞啊!这是。妈妈已经走到我的身边。说：“莉莉。作业做完了吗。还在这里发呆。赶快做完了去奥数班。下午还要去上作文班和素描班!我淡淡的回了一句：”哦!“妈妈不耐烦的催促道：”不要总是天天只会说。不会做。快点写!“我低下头。默默地写起作业来。好不容易。一上午熬过去了。下午。妈妈又赶去图书馆。买回了一大堆奥数书及试卷。刚上完作文班和素描班的我回到家。却看到那书桌上堆积如山的作业。不用想。那肯定又是妈妈的杰作。我用手遮住眼睛。不愿再去看那高高堆起的作业。心想：”这次。暑假的自由时间又化为泡影了……“这时。妈妈的声音打断了我的思路。”莉莉。妈妈今天去图书馆给你买了奥数书和试卷。快点。今天晚上的作业是两张试卷。四篇奥数题。做完了再吃饭!“我有点儿生气。说：”妈妈。我刚刚才上完作文班和素描班。您就不能让我休息一下吗?“妈妈挥挥手。说：”不行。都这么大了。还天天玩。现在学习才是你的任务呢。快点做!“我无可奈何的提起笔。看着试卷上哪密密麻麻的题目发呆。我没有了自由。没有了欢乐。生活如此枯燥乏味。天空那飞翔的小鸟。楼下那只睡懒觉的小狗。杂楼里那只玩耍起来便没完没了的小猫。池塘里那欢快游动的小鱼。我总觉得它们因为拥有了自由。生活才会如此无忧无虑。毫无顾忌。而我每天总是面对着那一本本乏味的作业。我那一点点自由的时间已被那一节节补习课占领。父母们望子成龙。望女成凤的良苦用心。我又不曾知道?学习。只有做到劳逸结合。才会更有效率。所以。我希望父母不要将学习强行压在我们身上们。让我们在真正做到劳逸结合吧。同时。也还我们一片自由的蓝天!
鱼儿渴望在水中跳舞。植物渴望太阳的照耀。蜜蜂渴望在百花丛中穿梭。而我更渴望自由!我渴望自由能时刻伴随着我度过每一天。我相信。有了自由。这个世界会更加美好!
我渴望自由
“我是一只小小小小鸟。想要飞呀飞。却飞出妈妈的视线”我一边做着作业一边哼着小调。
哼着哼着。我觉得自已编的歌也挺有道理的。难道不是吗?我就像被关在笼子里的一只小小小小鸟。
记得有一天。范老师大发慈悲。说我们很辛苦。没有给我们布置作业。让我们玩一天。回到家。当我满怀欣喜把这“喜讯”告诉妈妈时。可妈妈却板着脸说：“那你去练字。再写一篇日记!”
“啊!”我的泪水顿时充满了眼眶。
“快去!”妈妈说道。
“唉!”我长叹一声。低垂着头。无精打采地去写那枯燥乏味的作业了。作业就像一座大山压在我身上。使我喘不过气来。
每个双休日。应该是学生们最快乐的时光吧!可我却一点儿也不希望周末的到来。一到周末。我就得去上一个个兴趣班。去学一样样本领。我多么想休息休息。多么想与小伙伴们快乐玩耍呀!可是。妈妈大人的“圣旨”却不能违抗。
学完兴趣班。做完作业。现在总可以好好放松一下了吧?可我刚打开电视。妈妈大人瞬间驾到。她大声嚷嚷：“喂。你有空怎么不去复习英语呀?”
“我才做完作业呢。休息一下嘛。您就让我看一会儿电视吧!”我极力反抗。
“不行!别讲价还价。得寸进尺!”妈妈的声音震耳欲聋。房顶都要被掀开了。我只好拿着英语书。悻悻地跟着复读机读起了英语——我的心是多么灰暗!
你说。我像不像一只小小小小鸟。我真渴望飞出这重重包围。去闯荡我的世界啊!
我渴望自由
“自由”。是人人向往的。对于监狱里的囚犯。自由是重生的希望;对于笼子里的小鸟。自由意味着解脱了束缚。而面对我们这些正在成长的孩子们。自由又是什么呢?
自从进入了高年级。我就像被关进了“学习的监狱”里。失去了“自由”。大人们常说：“你们这些孩子是最幸福的了。我们小的时候。三餐的温饱都成问题。哪像你们。现在不愁吃、不愁穿。而且穿的都是一身名牌。”但他们却不知道。我们现在就像被关在笼子里的小鸟。想飞。却飞呀飞不高。我。是一名寄宿生。周一到周五都要住在学校里。我的大部分生活都被学校的规章制度控制着。每天都是起床。上课。做作业。睡觉。这样反复着。我多想长一对翅膀。然后展开双翅。飞出校园。在天空中尽情的翱翔。自由自在。没有作业。没有考试。陪伴我的只有蓝天和白云。但这只是幻想。到了周五。我们放学回家了。但是并没有意味着我们“重获自由”。虽然我们在家里有爸爸妈妈照顾着。可以吃饱。穿暖。但是在家里不仅要完成老师布置的作业。还要完成妈妈买的额外作业以及要去补课。
有时。我想。我宁可少一点幸福、少一点吃穿来换取我的“自由”。宁可成为草原上狂奔的野马。那种天然、野性。和那不受拘束的生活深深地吸引了我。
我渴望自由。也向往自由。但是我知道。如果现在自由了。那么长大以后。我将会一事无成!
我渴望自由
7月。放暑假了。这个时间段应是我们孩子在一年之间休息、玩乐的时间。但是。正因为有暑假。家长们却剥夺了我们的休息时间。帮我们安排得满满的。仿佛我们被剪了翅膀。成天被关在了笼子里。
妈妈给我报了语文、数学两个班级。每周一到五。我都去昂立中学生教育上课。
上午。语文。语文对我来说有点难。记叙文、说明文、文言文和作文把我死死缠住了。但是我知道。语文是必须学好的一门功课之一。它不仅是我们中国人的母语;而且。只要把语文学好。其他样样功课都能学好。比如：英语：如果语文学好了。英语词语句子都能理解意思了;数学。若语文学好了。阅读理解就会有帮助;科学。假如语文优秀。实验原理也就明白了……语文能学好。那么就会对生活有很大的帮助。所以。要把语文学好是很关键的。我当然希望我能学好喽!
下午。数学课来临了。我发现数学其实并不是那么难。只要用心学习。就能学懂、学好。数学就是脑经急转弯。也是游戏。动动脑子就行啦!我们必须把握住这个机会。否则就“老大徒伤悲”了。
语文、数学就像紧箍咒一样压在了我的头上。让我没有时间玩了。要知道。玩耍是孩子们的本性。如果一个孩子小时候没有玩乐。那么他的童年又有何意义呢?我每天趴在桌前。一伸手即得ipad。但是。它们都被加上了密码。我想破也破不了。我眼巴巴的望着它们。叹息而去。
时间一天天的过去了。ipad还是没有能解锁。我很疑惑。明明说好是我的ipad。但妈妈又凭什么加锁?“你有ipad说明你有拥有权。但是所有权是我的。”妈妈总是这样回答我。我无奈。
我渴望自由。自由应该伴随着孩子一生啊!自由!自由!
我渴望自由
“上学啦!”“快来帮忙啊!”“你现在立刻去……”“……”
这是要把我吃了么?每天催。每天喊。我变得一点自由都没有了!每一个孩子都应该有自己的空间。孤独也好。快乐也好。只要没有整天的要求。要让自己做一只自由自在的小鸟。抛开所有烦恼、痛苦……自由翱翔!
暑假到了。妈妈就催着我干活。一天中午。爸爸不在家。吃完饭后。妈妈对我说：“吃完后。记得把餐桌收拾收拾。再洗碗。还有。洗完后把衣服晾起来。暑假到了。把自己的东西收拾收拾!”我仔细听着。吃完饭后照我们家“地主”的吩咐照做：收拾碗碟。洗碗。晾衣服。收拾整理自己的东西。假期不是因该要玩得痛痛快快的吗?可是……一切只能这样了!哎!第二天。爸爸回来了。我的活就更多了!中午吃完饭。他让我到市场买一支钢笔。因为他是老师。需要正宗的钢笔。可是这满大街的。有卖正宗钢笔的老远了!我跑了很久。总算看到卖钢笔的小卖部了。可又要按原来去小卖部的路程返回。回到家里。爸爸又让我把被子叠起来。一共有三被子：妈妈的。我和姐姐的。爸爸的。这么粗的活为什么让我做啊!姐姐在广州读书。又不能帮我做事。哎…叠完之后。爸爸还让我丢垃圾。买酸奶……我整个人都快崩溃了!
年少的我们。应该得到自由。在自己的空间里自由翱翔!不被所有人“控制”住。爸爸。妈妈。给我一个自由的空间吧!我想做一直自由的小鸟。求你们答应我吧!
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