实习期间。我担任初一（2）班的班主任。经过一个星期的了解。我越来越喜欢这群活泼、善良的孩子了。
第一次见2班的孩子是即将下课的时候。班主任谢老师让我上去做自我介绍。我刚讲了两句话。下面就开始热闹起来了。真是一群好动的小孩。我突然很担心我能不能管好这个班。谢老师向我介绍了一下班里的具体情况。让我先跟学生接触。到时有什么问题他都会协助我解决。
早读、早操、眼保健操、午读我都会和搭档一起到班上去看班。一开始。学生们对我们也好奇。我们对他们也不了解。叫他们安静也静不了几分钟就又开始动来动去的了；尤其是做眼保健操的时候。大部分同学都是睁着眼睛在那装模作样。真拿他们没办法！每次都会有领导或干部过来检查的。我每天遇到什么情况都会跟谢老师汇报。他也会指导我应该怎么做。例如。他告诉我前面和后面的几个男生比较好动。前面几个好动的男生成绩都很好。就是有时静不下来；而后面几个比较高大的男生也不难管。对他们要采取“软”措施。这样他们就听话了。后来我认真观察每个学生。尽量去了解他们。
有一次上历史了。我还站在教室里看他们读书。身边几个男生问我：“上课了。老师您怎么还在这的？”我说：“这节课我留下来听课。看看你们表现如何。”他们几个骄傲地说：“我当然表现得很好啊。你就看着吧！”果然。一节课下来。他们几个特别认真上课。最积极回答问题的是他们几个。读书最大声的也是他们几个。我不知道他们以前上课表现如何。但我很肯定课前我和他们那短短的谈话肯定起了一定的作用。原来拉近和学生的距离就这么简单。原来想要让学生听你的话也不难。
下课后。我轻轻地赞了他们一下。他们对我骄傲地笑了笑。接下来的时间里。他们会主动问我一些习题怎么做。走在外面看到我也很积极过来跟我打招呼。尤其是自习课。我看班二等时候都会一个个同学看他们有没有拿作业出来做。有个别同学说不会做。我就耐心教他们。无论那一科都指导一下他们。那么整一节课下来他们都会很听话地在那里做练习。转变就是这么微妙。我明显的感觉到管起班来越来越轻松。我始终坚信。只要你对学生好。你对他们用心付出。他们都会看到的。
自从上了一次以“环境保护”为主题的班会课后。学生就经常问我：“老师。下节生物课是不是你上啊？”我说我不是教生物的。那只是一节生物课。目的是让他们都知道要保护环境。他们问：“那你是教计算机的啊？”我回答：“不是。”他们最后淘气地说：“老师。你就留下来教数学嘛。不要走了。”真是一群可爱又善良的孩子。那一瞬间我内心真的感动的。从一开始。对管班不知所措。到现在。学生们对我接纳与肯定。短短几天的时光。我感到自己收获了那么多。
每个孩子都是一朵绽放的花儿。感谢初一（2）班这个有爱的班集体带给我不一样的体会！
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