古今中外。凡是成功的人。总是经过了少年的努力才逐渐增加能力。让自身充满才华。将自身的智慧充分的发挥出来。
在我们艳羡他们成功的时候。可曾想过他们曾经的付出呢？让我们一同从他们的故事中。获得能量。为自己的将来努力风斗吧！
中国：
一、《墨池》
墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字。都到自家门前的池塘里洗毛笔。时间长了。一池清水变成了一池墨水。后来。人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练。终于成为着名的书法家。被人们称为“书圣”。
二、《李密挂角》
隋朝李密。少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活。在值班的时候。左顾右盼。被隋炀帝发现了。认为这孩子不大老实。就免了他的差使。李密并不懊丧。回家以后。发奋读书。决定做个有学问的人。有一回。李密骑了一头牛。出门看朋友。在路上。他把《汉书》挂在牛角上。抓紧时间读书。此事被传为佳话。
三、《凿壁偷光》
匡衡勤奋好学。但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛。但光亮照不到他家。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光。让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识。家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工。又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪。问他为什么这样。他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了。深为感叹。就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。
四、《映雪》
一天半夜。孙康从睡梦中醒来。把头侧向窗户时。发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失。立即穿好衣服。取出书籍。来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光。比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷。立即看起书来。手脚冻僵了。就起身跑一跑。同时搓搓手指。此后。每逢有雪的晚上。他就不放过这个好机会。孜孜不倦地读书。这种苦学的精神。促使他的学识突飞猛进。成为饱学之士。后来。他当了一个大官。
五、《锥刺股》
《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡。引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝。好学。晨夕不休。及至眠睡疲寝。以绳系头。悬屋梁。”
战国时期。有一个人叫苏秦。也是出名的政治家。在年轻时。由于学问不深。曾到好多地方做事。都不受重视。回家后。家人对他也很冷淡。瞧不起他。这对他的刺激很大。所以。他决心要发奋读书。他常常读书到深夜。想睡觉时。就拿一把锥子。一打瞌睡。就用锥子往大腿上刺一下。这样。猛然间感到疼痛。使自己醒来。再坚持读书。
六、《司马光读书》
司马光小时候记忆力很差。别人背一篇文章。读三四遍就可以了。差一点的读十遍也就差不多了。可他每次都要读几十遍才行。为了背文章。司马光看书常常看到深夜。但是因为白天也在看书。所以一到晚上他就困得睁不开眼睛。有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来。他拿了一段圆木头来当枕头。半夜。他一翻身。圆木头就滚走了。头部跌下来就马上会清醒。又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。（短文学网 www.duanwenxue.com）
七、《囊萤》
晋代时。车胤从小好学不倦。但因家境贫困。父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱。没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此。他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上。他正在院子里背一篇文章。忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点。在黑暗中显得有些耀眼。他想。如果把许多萤火虫集中在一起。不就成为一盏灯了吗？于是。他去找了一只白绢口袋。随即抓了几十只萤火虫放在里面。再扎住袋口。把它吊起来。虽然不怎么明亮。但可勉强用来看书了。从此。只要有萤火虫。他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练。后来终有成就。官至御史大夫。
八、《头悬梁》
孙敬是汉朝信都（今冀州市）人。他年少好学。博闻强记。而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时。随时记笔记。常常一直看到后半夜。时间长了。有时不免打起瞌睡来。一觉醒来。又懊悔不已。有一天。他抬头苦思的时候。目光停留在房梁上。顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子。绳子的一头拴在房梁上。下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样。每当他累了困了想打瞌睡时。只要头一低。绳子就会猛地拽一下他的头发。一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后。他每天晚上读书时。都用这种办法。发奋苦读。
年复一年地刻苦学习。使孙敬饱读诗书。博学多才。成为一名通晓古今的大学问家。在当时江淮以北颇有名气。常有不远千里的学子。负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。
九、《买臣负薪》
朱买臣。字翁子。吴人。家穷。喜欢读书。不管理产业。经常砍柴卖来维持生计。担着柴。边走边读书。他的妻子也担着柴跟随着。屡次阻止朱买臣在途中唱歌。但朱买臣声音唱得更大。他的妻子认为这是羞耻的事情。请求离他而去。朱买臣笑着说“我五十岁一定富贵。现在已经四十多岁了。你辛苦的日子很久了。等我富贵之后再报答你。”妻子愤怒地说“像你这种人。终究要饿死在沟壑中。怎能富贵？”朱买臣不能挽留他。只好任凭她离去。之后。朱买臣一个在道路上边走边唱。背着柴在墓间行走。
他的前妻和丈夫都去上坟。看到朱买臣又冷又饿。召唤给他饭吃。过了几年。朱买臣跟随上报帐本的官员押送行李车到长安。到皇宫上送奏折久未回答。在公车署里等待皇帝的诏令。粮食也用完了。上计吏的兵卒轮流送给他吃的东西。正赶上他的同县人严助受皇帝宠幸。严助向皇帝推荐了朱买臣。
召见之后。被授予会稽太守。朱买臣于是乘坐驿站的车马离去。会稽的官员听说太守将到。征召百姓修整道路。县府官员都来迎送。车辆有一百多乘。到了吴界。朱买臣看见他的前妻及丈夫在修路。就停下车。叫后面的车子载上他们到太守府并安置在园中。供给食物。过了一个月。他的妻子上吊而死。朱买臣给她丈夫银两。让他安葬。
国外：
十、《牛顿勤奋学习》
牛顿爱好制作机械模型。他制作的一只水钟。计时较准确。得到人们的赞许。他玩的方法也很奇特。一天。他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时。点燃的灯笼借风筝力升入空中。人们大惊。以为是出现了彗星。
尽管如此。因为他学习成绩不好。还是经常受到歧视。有一次课间。一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚。并骂他笨蛋。牛顿愤怒极了。他想。我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此。牛顿发奋读书。过刻苦钻研。牛顿的学习成绩不断提高。不久就超过了曾欺侮过他的那个同学。名列前茅。
十一、《战胜残疾的巴雷尼》
巴雷尼小时候因病成了残疾。他的母亲要一有空。就给巴雷尼练习走路。做体操。常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒。她想。做母亲的不仅要言传。还要身教。尽管发着高烧。她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来。她用干毛巾擦擦。咬紧牙。硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用。更是深深教育了巴雷尼。他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习。学习成绩一直在班上名列前茅。最后。以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后。巴雷尼以全部精力。致力于耳科神经学的研究。最后。终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
十二、《比埃尔·居里》
比埃尔的儿童和少年时期。性格上好个人沉思。不易改变思路。沉默寡言。反应缓慢。不适应普通学校的灌注式知识训练。不能跟班学习。人们都说他心灵迟钝。所以从小没有进过小学和中学。父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本。培养了他对自然的浓厚兴趣。学到了如何观察事物和如何解释它们的初步方法。居里14岁时。父母为他请了一位数理教师。他的数理进步极快。16岁便考得理学学士学位。进入巴黎大学后两年。又取得物理学硕士学位。
1880年。他21岁时。和他哥哥雅克·居里一起研究晶体的特性。发现了晶体的压电效应。1891年。他研究物质的磁性与温度的关系。建立了居里定律：顺磁质的磁化系数与绝对温度成反比。他在进行科学研究中。还自己创造和改进了许多新仪器。例如压电水晶秤、居里天平、居里静电计等。在科学事业上有着非同小可的成就。
十三、《霍金》
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强。他很晚才学会阅读。上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名。而且因为作业总是“很不整洁”。老师们觉得他已经“无可救药”了。同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时。他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌。说他永远不能成材。同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知。20多年后。当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。
这究竟是什么原因呢？原来。随着年龄渐长。小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来。他经常把东西拆散以追根究底。但在把它们恢复组装回去时。他却束手无策。不过。他的父母并没有因此而责罚他。他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时。霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣。虽然中学物理学太容易太浅显。显得特别枯燥。但他认为这是最基础的科学。有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此。霍金开始了真正的科学探索。
十四、《我一定要超过他！》
一谈到牛顿。人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然。牛顿童年身体瘦弱。头脑并不聪明。在家乡读书的时候。很不用功。在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的。游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿。如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟。计时较准确。得到了人们的赞许。
有时。他玩的方法也很奇特。一天。他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时。点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动。人们大惊。以为是出现了彗星。尽管如此。因为他学习成绩不好。还是经常受到歧视。
当时。封建社会的英国等级制度很严重。中小学里学习好的学生。可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏。大家正玩得兴高采烈的时候。一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚。并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激。愤怒极了。他想。我俩都是学生。我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此。牛顿下定决心。发奋读书。他早起晚睡。抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研。牛顿的学习成绩不断提高。不久就超过了曾欺侮过他的那个同学。名列班级前茅。
十五、《爱因斯坦》
爱因斯坦小时候并不活泼。三岁多还不会讲话。父母很担心他是哑巴。曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴。可是直到九岁时讲话还不很通畅。所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。
在四、五岁时。爱因斯坦有一次卧病在床。父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时。感到非常惊奇。觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘。还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好。但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象。爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。
爱因斯坦在念小学和中学时。功课属平常。由于他举止缓慢。不爱同人交往。老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶。曾经公开骂他：“爱因斯坦。你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生。竟想把他赶出校门。
1905年。爱因斯坦在科学史上创造了一个史无前例奇迹。这一年他写了六篇论文。在三月到九月这半年中。利用在专利局每天八小时工作以外的业余时间。在三个领域做出了四个有划时代意义的贡献。他发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文。
爱因斯坦在科学上的突破性成就。可以说是“石破天惊。前无古人”。即使他就此放弃物理学研究。即使他只完成了上述三方面成就的任何一方面。爱因斯坦都会在物理学发展史上留下极其重要的一笔。爱因斯坦拨散了笼罩在“物理学晴空上的乌云”。迎来了物理学更加光辉灿烂的新纪元。
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