这是一场让无数观者为之心潮澎湃的演讲。演讲者邹越以他饱满的激情。自己的生活经历还有许多感人的真实故事。打动了无数听者的心。也给日趋麻木的人们的心灵一次深刻的刺激！
爱。是人们耳熟能详的词。但是却成为人们内心被封锁了的禁区！很多人不知道爱是什么。怎样去爱……在生活里迷失。沉沦。没有理想与热情！
而这场演讲却有这样的魅力。给人们的心灵以阳光。融化内心的坚冰。认识爱。学会爱！让我们一起来看看这场演讲给观众留下的深刻感想吧！
——写在前面的话
《让生命充满爱》观后感篇一
许多时间以来。当我看到一些有关母爱、父爱、师恩题材的文章时。心里倒也会起一阵波澜。但很少像听这次演讲一样觉得心潮澎湃。为什么？
这个演讲也没有什么特别新鲜的内容。爱国、爱师、爱父母、爱自己。已快成为我屡见不鲜的词汇；中国使馆被炸、老师坚守在大山；为父母洗一次脚。也都是我们耳熟能详的事情。现代飞速的通讯传递给了我们无数动人的故事。帮助我们理解着什么是爱。这些故事甚至多到了快让我们麻木的地步。可是。凭什么。那为演讲者能用那么“平凡”的故事。那么“平凡”的话题。在我们的心里掷下一块巨石。掀起万丈狂澜？
那位演讲者。他只是吼出了对中国所受的待遇的不满。只是哽咽出老师的“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”。只是感叹出孩子们于父母的一千一万个对不住。只是扯着嗓子呼吁学生们洁身自好、天天向上；他只是对这世间的大爱哭了出来。只是引导我们吼出了我们平时“不好意思”说出口的话；他只是看起来很有激情罢了。
有激情。对。正是有激情！他是用自己的泪水于嗓子唤起了我们心湖深处的激情。那被我们埋藏了太久太久的东西！
因为没有激情。我们日复一日地做着相同的事情。年复一年地想着相同的事情；因为没有激情。我们把伟大当作了平凡。把赞歌当作了消遣；因为没有激情。我们自以为懂了自己根本不理解的大爱；因为没有激情我们让自己的脸慢慢冷却了下来。错把麻木看作了冷静……
许多人以为自己懂得爱。并爱着祖国。爱着自己身边的每一个人。只是没有表现出激情。然而。直到此刻我才明白。没有激情的爱与不爱是大同小异的！有了那股热情。你会觉得见到父母要问候没必要吗？学生们会觉得做不做作业无所谓吗？学生们会在升国旗时还与人交头接耳吗？不会。除非你不知道什么是爱国、爱师、爱父、爱母、爱自己！
所以。我们不要再以面子为借口了。应该勇敢地表现出自己有多爱自己的祖国、有多爱身边的每一个人。
《让生命充满爱》观后感篇二
今天。我们在学校看了一部感动所有人的教育片——《让生命充满爱》。这部片子记录的是青年演讲家邹老师在江苏南京发表的让生命充满爱的演讲。讲述了内容是爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立。让我们接受了一次“爱的教育”。
邹老师首先教了我们在国旗和国歌面前神情要严肃。邹老师讲国歌对一个国家是多么重要。他讲了一个非洲小男孩在马拉松的比赛中。为国争光而遍体鳞伤。这个故事使我们更加懂得了爱祖国。也非常佩服这个非洲小男孩坚强的毅力。
接下来邹老师给我们讲了几个关于热爱老师的故事。让我们更加深刻地感受到老师的辛苦。其中有一个故事很感人：有位李老师在四川大凉山教书。可是有一天。她不想在那教书了。就拿起行李。但当她站在学校门口的时候。一大堆同学一起在喊：“李老师。您不要走！”李老师的眼睛湿润了。她决定留下来。这一留就是好几年。几年后。李老师在北京人民大会堂获得了优秀教师的奖励。但不幸的是不久李老师患上了癌症。全校同学知道后纷纷给李老师捐一块钱。要知道在贫困山区拿出一块钱很困难。但同学们不怕困难。总共给李老师捐了几十块钱。李老师很受感动。拿着课本。来到同学们面前说：“谢谢你们捐的钱。今天我来上我的最后一堂课……”听完这个故事同学们已经泪流满面。老师也不禁掉下了眼泪。
邹老师又给我们讲了爱父母的故事。他讲了一个单身母亲养大她的儿子。儿子很争气。考上了清华大学。可没有钱交学费。母亲又找不到工作。无奈之下就瞒着儿子去捡垃圾。儿子知道后非常心酸。他努力学习。考上了清华的博士后。在颁发证书时。他当着大家的面。给他母亲跪下了。看到这里。我深受感动。眼泪不停地往下掉。同学们都哭了。邹老师还讲了他自己给母亲洗脚、父亲捶背时的感受。
最后邹老师讲的是自强自立的道理。上学自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等。这些都是自强自立的表现。如果连这些最基本的生活小事都不会做。将来又怎么能做大事呢？所以自强自立是很重要的。
一个小时过去了。一个个故事感动了我。邹老师的演讲让我懂得：如果世界上都充满了爱。那么世界将变得更加和谐和美好！我一定好好读书。长大后报答所有教育我、关心我的人！
《让生命充满爱》观后感篇三
围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线。我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》。台上说者慷慨激昂。台下听众渐渐心情澎湃。这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教。而是结合日常生活中的一些感人细节。丝丝入扣。情理交融。引人入胜。让大家在不知不觉中顿悟。然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节。更是画龙点睛之笔。现场听众纷纷热情响应。真情流露。场景感人。这场关于爱的教育可以说非常成功。
这场演讲。留给我许多感慨。现在的人们。生活节奏快了。快得没时间讲究慢节奏的精神生活。物质追求的太多太广。往往忽略了对精神层面的追求。许多人精神空虚而不自知。只认钱不认人。现在的家庭教育。大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养。而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神。缺乏爱心培养和情感教育。智商是高了。可情商却低得可怜。
邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价。赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国。
今天的演讲提醒了我。一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子。才会是个胸怀大志。有抱负有志气的孩子。确实是。当今社会随着竞争的日益激烈。知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小。差距最大最可怕的是人的的精神。一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又一代人。而中华之崛起靠的是什么。是精神。所以对小孩的教育。智力能力固然重要。但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神。
父母给孩子最好的是榜样。今天的演讲也再次让我认识到自已做为榜样还有许多欠缺的地方。关于对父母的爱。秉着老一辈流传下来的养儿育女传统习惯。对小孩的爱总是那么无私总是那么不求回报。尽管也有点“不好意思”。但很清楚一个母亲的爱对孩子是多么的重要。所以每天临睡前或上学前都会不忘对小孩说声“妈妈爱你”。可今天的演讲。让我懂得了。还要学会教育小孩说出“我爱妈妈。”还要让孩子不仅感受到别人对她的爱。同样也要学会去爱别人并表达出来。
内心充满爱的人生才是幸福的人生。才是多彩的人生。只有心中有爱。才能做一个心灵健康积极进取乐观向上对社会有用的人才。这个道理也许我们也懂。但我们总有太多的理由太多的忙碌而忽略了对它的重视和关注。而今天的这个演讲对我来说确是是个警醒。让我在教育孩子的过程中再一次获得了成长！
《让生命充满爱》观后感篇四
今天。老师带领我们看了一段催人泪下的演讲。由邹越教授演讲的《让生命充满爱》。这次演讲。让我们经历了一次爱的洗礼。
演讲的内容分为“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱自己”。四个专题。
首先。是爱祖国。邹越教授主要告诉我们要爱祖国的国歌、国旗。并告诉我们国歌、国旗所代表的意义。我最感动的是一个非洲小男孩的故事。这个黑人男孩代表他们国家来参加马拉松比赛。可是意外发生了。小男孩因为太累了而突然晕倒了。但他凭着坚强的毅力。终于坚持跑到了终点。因为他是代表着他的祖国来参加比赛。他的心中装着自己的祖国。从这个故事中让我更加热爱自己的祖国。
接着。是爱老师。邹越教授用一个个感人的故事来告诉我们。老师是不容易的。老师所做的一切都是为了我们。我们一定要爱老师。其中。最令我感动的是李老师的事。李老师是全国特级教师。她在山区教书。刚开始的时候。她也想放弃在山区教书。但是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令她最终留了下来。这一干就是十几年。可是。这位敬爱的老师却因为患癌症而过早地去世了。这个故事震撼着我的心灵。我的眼睛不觉湿润了。
第三篇是爱父母。邹越教授激情澎湃的讲了许多故事。其中。我最难忘的是他给母亲洗脚。给父亲捶背的故事。而后。邹越教授又教会了我们怎样表达爱。使我们完成了人生中的一项重要作业——怎样向亲人表达爱。通过邹越教授的演讲。我明白了：父母抚养我们很不容易。我们要体谅他们。回报他们对我们的爱。听完了这段演讲。我们已是泪流满面。连老师也流下了眼泪。
最后一项内容是爱自己。通过邹越教授的演讲。我明白了：我们现在正处在培养良好习惯的重要阶段。一定要养成良好的学习习惯和生活习惯。要有自理能力。不能什么事情都依赖父母。在中学时。我们要有自己远大的理想。这个理想。是要根据个人的爱好来定。不能报自己不喜欢的学校或专业。这样会荒废自己的前途的。听了邹越教授的教导。我奋斗的目标更加坚定了。
看完了演讲。真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》。让我们受到了爱的教育和洗礼。我们班共同立志：团结努力、积极进取、共同努力。绝不辜负父母、老师和学校的期望。用自己的努力去创造明天的辉煌！（短文学网 www.duanwenxue.com）
《让生命充满爱》观后感篇五
观看完《让生命充满爱》演讲视频后。我的泪决堤而出。拥抱身边的父母三分钟。画面里那震撼人心的一幕啊。将永远定格在我的脑海里……
生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟。二十四小时就有四百八十个三分钟。一年就有十七万五千二百个三分钟。人的一生按七十岁的平均年龄来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟。在我们自认为开始懂事之后。却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母。从未向他们表达过“我爱你。我爱你们！”也许有这样或那样的原因。可是我们都要扪心自问。我们回报过父母什么？我们宁可把更多的三分钟浪费在玩电脑游戏上；浪费在和朋友煲一个无关痛痒的电话粥上；浪费在收看没完没了的肥皂剧上；浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得粗糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想和我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们上下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹息……纵然许许多多的看不见已经被我们发现了。可我们却习以为常。熟视无睹了。我们的这种漠然无疑不是一种人性的漠然！
曾经。我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民。脸朝黄土背朝天。整日与泥巴打交道。脚指甲里满是因为没洗干净而日益沉淀下来的泥垢。突然发现。父亲怎么一下子老了呢。剪个指甲都要戴上老花眼镜了。双腿已经僵硬得不能像我们这样可以自如地盘着。他的动作迟缓而笨拙。显得很吃力。我走过去。伸手向他拿剪刀。他愣了一下。问“你也要用剪刀啊？”我嗯了一声。接过剪刀。蹲了下来。示意他把脚稍微抬起来一点。他慌了。连忙摆手。讲的话也因为局促变得断断续续“不……不用了……不用了。我自己来就可以了……”我执意要帮他剪。把他的脚架在自己的膝盖上。父亲又抽了回去。像害臊的小孩子一样咕哝了一句：“脏。我自己来吧。会弄脏你的衣服。”我假装没听见。抬起他的脚。继续剪起来……父亲的指甲真硬。咔到了剪刀。也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲。我一直不曾再抬头看他的表情。我低着头剪。不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。
今日。看了《让生命充满爱》这一视频。我觉得它不仅仅是一次演讲。更是一次对我们人性的洗礼。
我以父亲为之害臊的脚指甲里的深深污垢。时常擦洗我那蒙了灰尘的心灵。
《让生命充满爱》观后感篇六
晚上9点钟。我们看了这部由王海童老师讲述的感动所有人的教育片——《让生命充满爱》。观看中我们都哭了。我流下了难过的泪水。这部教育片记录的是青年演讲家在我怀化市四中发表的《让生命充满爱》的演讲。讲述内容是爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己、自强自立。让我们接受了一次“爱的教育”。
1：我们要爱祖国：我们的国家正在发展壮大。但还不是最强大的国家。还有很多事等着我们这一代去干。所以我们现在要好好读书。国歌是一个国家的灵魂。在每次的国歌响起时。我都要要时刻铭记：我是一个中国人。我要爱我自己的祖国。
2：我们要爱父母：老师讲了爱父母的故事。讲了一个单身母亲为了儿子上清华大学。瞒着儿子去捡垃圾。儿子考上了清华的博士后。他当着大家的面。给他母亲跪下了。听到这里。我深受感动。眼泪不停地往下掉。老师还讲了他自己给母亲洗脚、父亲捶背时的感受。看了《让生命充满爱》后。我明白了父母生育了我们。给了我们生命。让我们在幸福快乐的环境中成长。父母把我们送进学校。就是要我们成为有用的人。以前。我不懂事。总让父母。外公外婆生气。现在我要对父母说：“爸爸。妈妈。你们辛苦了。我爱你们！”“妈妈。我爱您！爸爸。我爱您！”“外公外婆。我爱您！”
3：我们要爱老师：老师讲了几个关于热爱老师的感人的故事：有位李老师患上了癌症。仍坚持给同学们上最后一堂课……
省城一个知青顾老师舍不得学生。不肯回城。91年顾老师到河边为救孩子上学。被洪水冲走。
在北川地震。有一位李佳萍老师为了让同学们逃生。而她不幸身亡。
听了这几个故事我已经泪流满面。在看了《让生命充满爱》后。我明白了老师的情。老师的爱！我一定好好读书。长大后报答所有教育我、关心我的人！“老师。您辛苦了！老师。我爱您！老师。我们永远感谢您！”
《校园激情演讲会》的演讲。使我让我懂得了爱。我有很多都没做到。今后我一定会做到的。父母和老师的共同目标是把我们这些孩子培养成对社会。对国家有用之才。以后我要自觉的听父母。老师的话。用心读书。努力学习。刻苦学习。除了要爱祖国。爱父母。爱老师。爱自己。还要爱学习。让全人类都充满爱。
《让生命充满爱》观后感篇七
2010年5月19日下午。中国时代之声演讲团知名讲师王海童老师。应邀到晋州五中作“让生命充满爱”大型感恩励志演讲。全校2000多名师生及家长齐集操场。聆听了王海童老师的精彩演讲。
在“爱父母”部分。王老师用饱含深情的语调历数父母抚育孩子的艰辛。让孩子们懂得应该学会报答父母。那一声声发自肺腑的呼喊“爸爸、妈妈。对不起”“爸爸、妈妈。我爱你”“爸爸妈妈。我要让你们幸福！”。令家长们第一次觉得和孩子的心如此贴近。在演讲过程中。学生与家长真情互动。现场听众纷纷热情响应。真情流露。场景感人。现场的孩子与家长相互拥抱。对家长说出了许多父母一辈子都没听过的：“爸爸妈妈。我爱你！”。“爸爸妈妈辛苦啦。我爱你们”。一名女学生“扑通”跪在妈妈面前。早已泣不成声。孩子们的大声呐喊。让家长们感动的潸然泪下。
在“爱老师”的演讲内容结束后。伴随着《让世界充满爱》的音乐。学生们一个个自发地走到老师跟前与老师拥抱在一起。所有的孩子流着眼泪紧紧的抱住辛勤培育他们的老师。深刻体会到师爱的执着。“老师。您辛苦了！”“老师。谢谢您……”“老师。我再也不贪玩了！”“老师。我要努力学习！”一句句饱含谢意的话语让所有在场的老师感动得泣不成声。泪水、真情、感动、欣慰交织在一起。演讲会现场成了一片情的海洋、爱的世界。高三姚艳青同学来到讲台上。真诚地邀请班主任程志欣老师也到台上。程老师刚一上来。姚艳青同学“扑通”一声跪在老师面前。“老师。你为我费心了。我叫你一声妈妈！妈妈。我爱你！”老师和学生抱在一起痛哭。高二文科班主任王润洲老师登上讲台。激动地说：“我爱我的儿子。我也爱我的学生；我爱我的学生。我也爱我的儿子！儿子、学生都是我的孩子。你们都是我的好孩子。我爱你们！五中的老师爱你们！请家长放心。五中的老师会好好管好我们大家的孩子！”同学们哭了。老师哭了。家长哭了。多少话语变成了一份情、一份爱、一份理解和一份力量。
前不久。我们大柳塔各学校的师生都来到了神东矿区体育大操场。听着名演讲家王海童先生的演讲。演讲的标题是“让生命充满爱”。王海童先生精彩的演讲给我们留下了深刻的印象！
王海童先生讲了好多关于让生命充满爱的故事。这些故事告诉人们：爱是伟大的。如果一个人的生命中充满了爱。（比如。母爱。师生爱等等）他的生活一定是丰富多彩的。但如果一个人的生命中没有充满爱。说明他一定是不幸的。同时。有了爱也要有回报。父母的爱。老师的爱。祖国的爱。我们都要回报。
王海童先生讲了这样的一个故事。说有一家人。父亲砍柴掉崖身亡。母亲在艰苦的环境下。通过卖血、捡破烂供他上学。最后完成学业的故事。感动了在场的所有听众。大家哭成一片。我也感动地流下热泪。这时平日里妈妈关心、爱护我的身影在我眼前浮现在出来。在我生病的时候。妈妈整晚整晚的陪在我身边。不时的给我吃药。量体温。等我病好了。妈妈却累倒了。妈妈一心一意的照顾我。教会我做人的道理。把我培养成了一个有礼貌的孩子。可有时我还要惹妈妈生气。和妈妈顶嘴。现在想起这些我非常惭愧。我决定以后好好学习。长大的时候报答妈妈这一切。
在我们的生活里除了父母的爱。还有老师的爱。王海童先生还讲了这样的一个故事。在汶川大地震时。有一位老师组织同学们逃生。眼看同学们就要全部出来了。可就在这时不幸降临了。一块大石板塌了下来。这位老师冲了上来。抱住了最后的六个孩子。大石板砸到了老师身上。老师在石板下不顾个人的安危。还不停鼓励孩子们不要怕。不停的给孩子们讲故事。怕孩子们睡着了。后来人们发现他们时。孩子们一息尚存。老师却永远得离开了他们。全场鸦雀无声。人们在为这位老师默哀。愿他一路走好！平日里我们的老师也在关心着我们。不论学习上。还是生活上无不在关心着我们。我们应该记住这一切：让我们的生命充满爱！
《让生命充满爱》观后感篇八
今天。我与儿子一同在学校的操场上聆听了着名演讲家邹越老师的《让生命充满爱》励志演讲。虽然这已是我第四次聆听邹老师的演讲了。但仍觉得灵魂再一次受到了洗礼。
本次演讲分为三个部分：“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”。每一部分的演讲都深深地打动着我。促使我去思考。也使我对爱有了更深层次的认识。
作为一名高中历史教师。我经常都会对我的学生和儿子进行爱国主义教育。我以为我早已经懂得了什么是爱国。但当邹越老师用他那沉重的声音为大家讲述着甲午海战时因朝廷的腐败而使我们的英雄无谓地牺牲时。我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛。这是为我们的祖国曾经受到的屈辱而痛。这是为我们的甲午英雄们的壮烈而痛。这种痛促使我一定要做些什么。但一时又似乎无从下手。就在这时。耳边响起儿子稚嫩而又坚定的声音：“为中华崛起而读书！”。我突然明白了。我应该“为中华崛起而教书！”。为我们伟大祖国的繁荣昌盛而培育人才。使我们曾经饱受苦难的祖国能永远以最骄傲的姿态。屹立在世界民族之林。当国歌响起时。由于情绪太过激动我无法大声地唱。但我知道。我的心在唱。我的心在用情地唱……听着壮丽的国歌声。看着周围一张张激动的小脸。我知道。这一刻祖国驻进了每一位的心里。对祖国的爱已深深地溶入了每一位的血液里。它将代代相传……
作为一名教师子女。儿子从小就知道了老师的辛苦。所以从上幼儿园起他就会对自己的老师说：“老师。我爱你！”有时还会抱一抱甚至亲亲自己的老师。但儿子对老师的认识似乎更多的还只是停留在老师辛勤的工作上。并不能真正懂得老师辛勤付出的真正含义。当邹越老师深情地讲述一个又一个美丽的人民教师用自己的生命呵护自己学生的感人故事时。儿子落泪了。他哭着对我说：“妈妈。老师太伟大了。他们不仅教给我们知识。有时候还会像妈妈一样给我们生命。我也要像爱妈妈一样去爱我的老师……”我用力地亲了亲他满是泪水的小脸。给了他一个紧紧的拥抱。当同学们涌上前去拥抱老师时。我看见儿子的脚步是那么的急切。拥抱老师的小手是那样的用力。我知道。儿子对老师的爱已经有了更深的理解。当邹越老师问在场的家长愿不愿意以个人的名义授予老师严厉教育自己孩子的权利时。我看到了无数信任的手高高举起。也看到了在场老师欣慰的笑容。我知道。这一刻信任与理解在彼此间流动。我相信这种信任与理解也会漫延到社会的每一个角落。它将使我们教育工作者更坚定地走下去。
如果说“爱祖国”让我进一步明确了自己的责任。“爱老师”让我有了坚守教育的勇气。那么“爱父母”则让我对生命有了更深地反思。
父母赐予我生命。一次又一次为我遮挡风雨。将我哺育成人。我深深地爱着他们。我也常常告诉自己要努力工作。让他们有一个幸福的晚年。我以为这就是对父母最好的爱。当邹越老师让孩子闭上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的样子时。儿子神色凝重。突然紧紧地抱住了我。不停地吻着我。我突然意识到。年华易逝。父母等不起。而我还从未对他们说过一句：“我爱你！”。还没有陪他们出去旅游一次。甚至都不曾亲手为他们做餐饭……每一次电话里我总是对他们说“等我忙完了。再过去看你们”。“等我有空了。带你们去××”我以为我是在给他们希望。实际上是让他们在希望中慢慢地失望。想到这些我惭愧极了。父母一天天在老去。如果我连现在都无法给予。还谈什么未来？耳边响起儿子铮铮誓言“你养我小。我养你老。我一定给你养老！”是啊。都说养儿防老。但不能等到父母老了再想起他们。也不要以为锦衣玉食就是对他们恩情最好的回报。多点时间陪陪他们。哪怕什么也不做。看着他们。也是他们最大的幸福。我决定这个周末就去看望父母。给他们一个最结实的拥抱。对他们说：“爸爸妈妈。我爱你们！”
一场演讲。感触很多。感谢邹越老师让我对爱有了一个全新的认识。感谢学校让我有了一次重新审视自己的机会。都说白云奉献给蓝天。蓝天便拥有了一颗感恩的心。它把晴空万里给予人们；绿叶奉献给大树。大树便拥有了一颗感恩的心。它把一片片树荫撒向大地。对于爱。我的理解得很肤浅。我愿用一生去感悟爱。表达爱。也传播爱。
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