台下，孩子们对舞台上下的一切都感到好奇；台上，电视台主持人为小观众朗读童谣，为家长示范。
舞台背景根据音乐内容精心搭配，孩子和家长共同置身在童话与音乐的世界里。
带孩子的父母都有这样的感触：想看场电影，那至少得是娃四五岁以后，否则孩子一旦有个哭闹，在黑暗中抱娃逃离很是尴尬……然而，近来在国家图书馆音乐厅里，却有这么一场专门给年轻爸妈和孩子们准备的专场“音乐会”连续上演。舞台上同样是专业的交响乐团，长发正装的潇洒指挥，曲目也都高大上，有拉德斯基、贝多芬……但真是在这样看似“严肃”音乐会的场合却鼓励三四岁的孩子们举手提问，甚至孩子们还可以爬上舞台，在大乐队的伴奏之下蹦跳一曲“小苹果”。
在音乐的浸染之中，孩子们往往格外放松。
当孩子意识到家长不仅是为迎合自己而在听音乐，音乐对心智的启迪之门就此打开。
音乐，特别是古典音乐对儿童早期心智发展的启迪早已被中外教育界所公认。如何把古典音乐与儿童早期教育有机地结合一直是教育界以及年轻家长们共同关心的话题。长期以来，剧场、音乐会与尚无自制能力的幼儿几乎是绝缘的。家庭需要开展音乐教育，往往用个早教机、播放器在家放放歌曲了事。这给孩子们造成了一个最初的误区。
▲小观众争抢着成为聚光灯下的焦点，音乐成为亲子互动的良好媒介。
?台上台下，乐队指挥、主持人、吉祥物成为大家追捧的明星
“图书馆奇幻夜”系列亲子音乐会正是为了打破这种音乐早教的误区进行的有益尝试。周末休息时，焦头烂额的父母和尚不知大提琴和指挥棒是什么的幼儿共同请到音乐厅，用拍手歌、小苹果之类的儿歌与高大上的古典严肃音乐混搭，加上电视台少儿频道的专业主持人们循循善诱的现场串场，音乐厅成了游乐场，当孩子们发觉他们并不单纯是音乐会的看客，爸爸妈妈也仅仅是为了带孩子，音乐便用它另一种形式诠释着力量与魅力。本报记者 刘航 摄影报道
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