【关键词】高等教育 班主任 工作
创新在以人为本的今天,针对新时期大学生的发展特点,班主任对学生思想人格的形成起着至关重要的“引路人”作用,班主任看似一个小角色,但作用不可忽视。班主任工作是一项系统化工程,从细节上决定着高校学生管理工作的完美程度,甚至成败。思路决定出路,制度规范行为,搞好学生管理工作关键是要“思路领航、制度先行”,思想政治工作适应当前建设高校创新型辅导员队伍的新形势、新要求,才能做好学生管理工作。
一、强化班级日常管理,增强班级凝聚力
1．通过建立班级考勤制度,规范约束学生的行为
严格执行班级考勤制度,确保上课出勤率,督促学生认真学习。班级应坚持每周2～3次的课堂随机考勤制度,考勤记录等具体事宜由班委会同学轮流负责进行,对缺勤同学应给予及时说服教育。
制定缺勤的“红线”,向同学明示相应惩戒措施。据班级制定的考勤制度,若记录有某位学生缺课达2次,则以书面形式按班级名义下发“考勤通知书”,直接函告本人。同时,在班级范围内提出警告,对于情节严重、缺课超过2次无悔改表现的学生,应及时与家长取得联系,如实反映学生在校的学习近况。使学校与家庭能够有效地沟通衔接,借助家庭的力量,使情况得以改变。
考勤表的功用还在于,它是增强学生组织纪律性的重要依据。因此,班主任务必让学生清楚这项制度的利害关系。让学生不要触及这条“红线”,只有形成共识,切身感受到这项班级制度的强大约束力,才能使班级成为一个团结战斗的集体,才能培养出高素质的学生,才能对学生的自身发展有利。
2．强化日常管理,做好安全教育工作
强化日常管理,通过召开班会等形式,对学生进行人生观教育、心理挫折感教育,注意工作细节,及时发现学生思想学习等方面存在的问题。目前,不良社会风气对学生的影响颇大,班主任要当好“打更夫”,随时提醒同学的安全意识。对申请到校外住宿的学生,要严格把关,握好自己手中的“一支笔”,坚持原则立场不动摇,严格把关,艰难通关,让有不正确想法的学生望而却步、知难而退。从而规避学生管理的安全风险,建立有利于学生学习和健康成长的良好氛围。
3.建好班委会,使之成为做好班级工作的中坚力量。
班级委员会不仅是班主任的得力助手,更是做好班级工作的最重要的力量。因此,班主任在组建班委环节上要十分慎重,须选定有责任心、工作能力强、具有榜样作用的同学进入班委。
在建好班委会的基础上,班主任要善于发挥班委会的作用,细化工作任务,指导班委会成员做好各项工作。把班委会作为“班情信息库”,以便把握整个班级动态,这样才能在第一时间有针对性的做好班级的相关工作。在课程补考重修、英语四六级通过等重要时段,要善于通过班委会,搞好个别谈话、引导学生思想不背包袱,积极面对困难,做好“解压宽心”工作,把心理疾患消除在萌芽状态。
4.坚持具有针对性的个别谈话制度
作为班主任,大家都有一个共识,那就是要管理好一个班级,仅通过开班会是难以解决所有问题的,对思想出现偏差的学生、落后学生、家庭困难的学生,应采取针对性的个别谈话方式,才能寻求问题的妥善解决。因此,这方面既是班主任工作的重点也是工作的难点,每次谈话应该对问题先作充分了解和细致准备,只有这样,才能通过谈话,切实解决同学们在思想、学习、生活等方面的诸多困惑与矛盾。
二、爱心教育、感恩教育、诚信教育,三管齐下
“没有爱心就没有教育。”班主任的工作是非常重要的工作,班级的凝聚力就在于班主任是否有作为、愿作为。班主任应加强自身修养和学习,献身教育事业,在做学生工作时,应通过充分发扬人文关怀这个无形的核,晓之以理、动之以情,让无处不在的“爱”的种子植入同学们的心田,让同学们有所感触、有所感悟,最终促使同学们统一认识、统一行动,拥有一颗感恩的心。
积极开展以诚信为主题的专项教育活动。通过宣读守诚信、讲信用等活动的开展,使学生的诚信观念得以强化,在具体工作中,注意建立个人成长档案,让诚信教育在阳光下进行。这样,通过共同参与、共同监督的形式,积极预防学生与诚信相悖的行为发生,诚信教育要学校、家庭和社会教育有效衔接,巧借三方合力,形成和谐健康的育人环境,实现教育效果的最大化和最优化。
三、采取有效措施,杜绝考试作弊行为
促进大学生诚信教育,制度是不可或缺的背后推手,而不是泛泛的道德感化。这些制度的建立,应以掌握的相关规律为依据,这样才可能具有针对性和震慑力。例如应对考试舞弊行为。
1.无论什么考试,都要严格坚持特色鲜明、富有成效的发牌制度,将学生考试位置随机打乱,让少数人的不良动机和事先预谋不能得逞。
2.考前清理教室时,除检查课桌、抽屉外,务必重点对学生笔袋子例行开包检查。“检查考试用具”,当然,检查不涉及侵犯学生个人隐私问题。
3.坚决不允许学生带手机,对带有手机的学生,监考老师有权要求他们将手机关闭后,和教材笔记等与考试无关的资料一同上交。这种考试期间的强制性人机分离,事实结果无疑是让学生彻底告别手机作弊,何乐而不为呢？
4.一般来讲,考试结束前30分钟是作弊高发期,监考老师精神高度集中后也开始进入麻痹期,因此一定要瞪大眼睛,不容一丝懈怠,确保考试善始善终。
四、推进人性化管理与激励机制,设立与“1+1”帮扶模式
为帮助班级成绩差的同学树立自信、养成良好的学习习惯,推进人性化的管理与激励机制是比较好的措施。班主任可会同班委会一道自主性的创设“班级鼓励基金”,用以鼓励班上成绩相对落后同学,表彰其学习上取得的进步,对他们付出的努力给予必要的、积极的、及时的肯定。
学习是学生的天职,班主任要紧紧把握提高学生学习成绩这个永恒主题,推行“先进带后进”的帮扶制度。一方面使成绩落后同学提高认识；另一方面让“先进”同学带动、督促“后进”同学,增加上自习的时间,监督他们不迟到,不早退,不缺勤,在临近考试前数周,提醒他们抓紧时间,努力复习,并积极为他们解答课程学习中的实际问题,帮助他们培养良好的学习习惯、树立学好课程的信心。实践证明,通过这项制度不光提高了同学们的学习自觉性,还由于该项制度采用“男生?女生”搭配模式,增进了男女同学间的交流与友谊。
五、建立科学方案,搞好班级奖助学金评定工作和综合测评
通过统一标准、细化办法,推动年度奖助学金的公开公正评定,确保发放“无障碍实施”。
在班主任指导下,班委会会同选定的一定比例的学生代表一起,相互配合做好测评工作,在此基础上,依据“公开、公正、公平”的原则,参照全院既定的综合测评标准,完成了综合测评和国家奖助学金的发放工作。对测评过程中遇到的问题和矛盾,应善于及时化解,决不能不让矛盾激化,造成危局。
六、搞好毕业实习,调整和明确毕业生的努力方向
一般高校在大三或大四要开展一个学期不等的大学生毕业实习,毕业实习期具有检验学习效果、提升实践技能的双重作用,对同学们的就业和适应社会格外重要。对这个阶段管理,班主任应高度重视,应通过及时召开班级实习动员大会,向同学们讲明实习的意义、要求、时间安排、注意事项等；对安全问题须作特别要求,鼓励学生在充分保证安全的条件下,展开对有关问题的探索。要求他们通过刻苦认真的科研实践锻炼,培养分析问题、解决问题的能力,塑造自己的团结协作的品性,发现自身差距,及时修正自己,调整和明确今后个人的努力方向。七、认清形势,让毕业生正确对待就业与考研。
1.引导毕业同学认清形势、明确任务
通过召开班会,作“目前的形势和我们的任务”思想动员演讲。让学生根据个人情况作好考研或就业的两手准备,鼓励学生积极考研深造,同时鼓励他们尽快就业,要帮助他们依据个人目标的制定,搞好适合自身的计划。广泛利用多种渠道,了解就业形势及考研信息。从班级自身来讲,及时组织召开毕业实习总结交流大会,将刚刚结束的毕业实习“热炒热卖”,让每位同学都上讲台发言,讲心得、谈体会、找差距、定方向。最后班主任从专业角度结合自身工作经验,进行中肯的点评和有针对性的指导,帮助学生准确自我定位。
2.召开“就业与考研”主题班会,进一步推动毕业进程
针对就业形势和现实特点,以及大学生在就业过程中存在的诸多实际问题,为使同学们进一步认清形势、明确任务,积极推动毕业工作进程。
当前大学生就业存在许多实际困难,要鼓励同学们正确面对,让同学们认识到客观上的困难,是可以通过充分发挥我们的主观能动性来克服的。就业要本着解放思想、实事求是的态度,树立正确的就业、择业和创业观,以务实、乐观、进取的态度,积极应对人生十字路口的重要挑战。在这个同学们的关键时刻,要指导同学们准确定位自己,努力寻找自己人生发展与兴趣性格的最佳契合点,如若不能,则应转变就业观念,务实变通地改变自己的就业策略,大胆实践先就业、再择业、后创业的“曲线就业”模式。在就业问题上,学校是主导、学院是主体、学生要主动。因此,要提醒同学们主动勇敢地展示自己,须认真准备、知己知彼,方能百战不殆。不能“等、靠、要”,要善于把握甚至创造机会,通过多种正常渠道准确获取就业信息。在就业策略上,要有层次,有侧重,不能“面面俱到”“优柔寡断”,甚至迷失就业目标。
针对考研,班主任要预先提出考研可能会遇到的问题,让同学们清楚认识到考研复习是一个循序渐进的过程,切忌急于求成,须逐步梳理思路、明晰知识架构。对于考研复习,英语是重点,但专业课切不可麻痹大意,只有积极认真准备,把困难考虑到,才可能取得成功。由于考研与就业存在时间上的冲突和矛盾,因此应告诫同学们要分清主次、克服浮躁情绪。
参考文献：
［1］陈金香,吕琳,陈之朋.怎样做好高校辅导员工作.科技创新导报, 2008, : 214, 216.
吴绵超.论高校创新型辅导员队伍建设机制的构建.江苏高教, 2008.
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