经济管理 实验中心 实验中心建设
一、经济管理实验中心的目标为教学和科研服务
高等学校经济管理实验中心作为培养经济管理类人才的重要手段,培养学生的理论联系实践能力,帮助学生深刻理解经济管理学科的知识体系,增强学生的实践能力,其目标之一要融知识传授、能力培养与素质提高于一体,培养出复合型、应用型、创新型的本科中高级管理人才。另一方面,培养科研人才也是高等学校的目标,经济管理实验中心必须为高校老师和研究生的科研服务,为科研成果的产出提供有力的工具。因此经济管理实验中心的另一目标是培养学生的科研能力,帮助学生研究出高水平的学术成果。
二、经济管理实验中心的实验室设置
1. 开设经济管理专业实验室。针对高等学校实验中心为教学和科研服务的目标,同时结合经济管理专业学科的特点,高等学校经济管理实验中心需要针对教学的目的经济管理类专业实验室、ERP综合实验室。
2. 针对科研项目开设研究型实验室。作为科研的重要辅助手段,经济管理实验中心必须为科研提供良好的环境和技术支持,由于科研学术水平需要较高端技术支持,并且授课范围为研究生小范围,侧重的是研究过程和研究方法,因此必须为科研项目的开展开设研究型实验室,并且从软硬件上面都给予相应的支持。
3. 为学生竞赛开设专门的沙盘对抗实验室。经济管理中的企业经营管理可以通过沙盘模拟来实现,在模拟企业经营环境的过程中,学生的创新能力,实践能力,综合素质等都得到提高,因此为学生参与竞赛提供专门的沙盘实验室。
4. 提供开放性的环境。为了保证学生可以充分利用实验室的资源,在网络发达的信息环境中,实验室为学生提供开放性的环境,保证学生可以在校外,校园内通过网络获取实验室的资源,为学生提供课外学习的便利。
三、实验中心软件配备和管理
1. 实验中心的软件配置。经济管理涉及金融、贸易,管理、物流等学科,经济管理实验室的软件主要以金融软件,贸易流程软件,企业营运模拟软件,物流软件,财务会计软件,模拟沙盘类软件为主。同时,为了给科研工作提供基础和保证,经济管理实验室也提供统计工具,金融数据库等。在以教学为主导的需求下,经济管理实验室的软件是操作性的适应各学科特点的软件,为了满足科研的需要,经济管理实验室也会引进高级的数理统计工具等。所有软件均是正版采购,并且与软件供应商建立了良好的合作关系,软件供应商的售后服务能够保证实验中心的老师和学生正常使用软件。
2. 实验中心的软件管理
正版单机软件的管理。由于正版单机软件多是为科研的需要而购买的数理统计工具,因此软件金额较高,并且有授权时间或者授权号的限制,对于这类软件,需要由实验室技术人员专门保管,并且每一授权号的发放都要有发放记录及软件领用记录,保证正版软件的安全流通。
经管专业单项课程软件的管理。经济管理实验室的软件分为B/S 和 C/S两种类型。在现在开放式实验室的模式下,大多数软件属于B/S架构。即浏览器/服务器模式,这种模式的主要特点是机房机器只要有浏览器即可,不需要安装该软件的程序;该软件的程序安装在服务器上。一般B/S架构的软件通用的服务器环境为server2003,服务器上架设iis或者tomcat发布网站,同时服务器上也安装sql服务器,大多数软件以打了sp4的sql2000为数据库。这两种软件也需要配备专业的实验室技术人员,进行定期维护,同时将授课过程中产生的问题及时反馈给软件供应商,及时解决软件故障。
四、实验中心的硬件管理
1. 工作站的管理。作为实验中心的工作站,是实验中心的机器重心,对工作站要每天检查,同时安装还原卡,保证每台机器在瘫痪后可以还原为正常状态。
2. 服务器的管理——虚拟化。随着教学活动科研活动的增加,经济管理实验室的软件不断增多,同时对服务器的要求也不断增大。但是服务器的价格比较高,大规模补充服务器受到经济条件的限制,因此,服务器虚拟化,正是解决经济管理实验室服务器相对短缺问题的一个好办法。服务器虚拟化是把一台物理的服务器虚拟化为多个虚拟机,每一虚拟机都运行一个操作系统,每一个操作系统中都有多个程序运行;在上层的操作系统和软件看来,它们就是一台台相对独立的服务器。服务器虚拟化可以充分利用物理服务器资源,易于管理软件和修复软件,易于迁移软件。但服务器虚拟化时要注意:虚拟机的数量需要控制,虚拟机系统的安全,虚拟机服务器与物理服务器的数量比例要适当。
五、实验中心的人员培养
强调以教研结合的方针来建设高水平的实验教师队伍;高水平的实验研究始终是实验教学的有力支撑和源泉。这是搞好实验教学中心建设、提高实验教学水平的重要保障。实验中心工作人员要有扎实的专业基础知识,同时要积极学习新的技术和新的知识,保证技术的更新,同时积极参与研究。实验中心要建立一支爱岗敬业、技术精湛、稳定的实验技术队伍。
经济管理实验中心要正确处理为经济管理类专业实验教学所必须的硬件资源建设与软件资料建设的关系,做到实验实施、设备、网络等硬件资源建设与实验教学课件、数据库、教材、教师队伍、技术队伍等软件资源建设协调发展。
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