关键词:吸引力、魅力、素质教育
今天的在校高中生是本世纪完成我国现代化建设的奋斗目标,早日实现全面建设小康社会的主力军和中流砥柱,新的历史时代对他们提出了新的更高的要求,面对优胜劣汰的激烈竞争,竞争的成败关键取决于参与竞争者自身是否具有良好的思想、健康的体魄、丰富的知识、各方面的才能以及坚忍不拔的意志和求实进取的开拓精神。而这一切要靠教育,尤其是思想政治上的教育,所以思想政治课在中学阶段教育中有它特定的不可取代的功能。但现在的政治课堂却存在不少问题,令人担忧!究其原因我个人认为有以下几点:
一、学科本身的特点所造成
政治这门学科本身理论性、思想性强,可操作性和实践性差。不可能像物理、化学和生物这些学科通过实验等多种实践活动去形象、直观地掌握;也不可能像数学、语文和英语那些学科直接在日常生活中去应用,有立竿见影的实际用途。所以,同学们认为政治课很空洞,是说教、是高谈阔论,一点不实用,往往造成上课不爱听或不能全神贯注。再加上政治课本的语言不华丽、不优美,反而是很严肃、很理性化,所以大家常说政治枯燥乏味,课下同学们更懒得主动去翻书。
二、人们思想上的狭隘和对政治的偏见所造成
历史上的实用主义思潮一直影响到现今,也影响了中国几代人。以至对实用性差的政治学科产生了根深蒂固的偏见,这种狭隘主义一直在潜意识中影响着人们的思维和行动。令我终身难忘的是,那时我还在上大学,一个长辈问我,“在哪上学?学什么专业?”当一听到我说学思想政治教育专业时,他满脸疑惑地问,“现代社会还有人学这个?有什么用啊?”一天,就连其他学科的同事也对我不无“羡慕”地说,“你们教政治多美呀?不用判作业也不用备课,只要往讲台上一站,海阔天空一番,怎么着不是一节课呀?”每当想起或听到这样的话,我都会感觉像有一把锋利地钢锥直刺我的心脏,让我滴血残喘!可气呀!可悲!中国人的这种只重眼前利益,这种鼠目寸光,这种狭隘的实用主义,简直让我感到害怕!当然身为一名为祖国培育下一代的政治教师,我就更加意识到自己肩上的担子是多么的沉重!其实政治学并不是不实用,而只不过不能给人们带来直接的经济效益而已,才让世人对它产生了如此的偏见。
三、国家教育方针政策的倾向性影响
由于上述种种积弊,本身就不被学生和社会人士所认可的、早已被打入“冷宫”、被定性为“副科”的思想政治,一时间由于国家教育部的改革,又把它定为是开卷会考科目。本身是想减轻他们的负担,没想到更让他们从思想上放松了警惕,再加上有一部分上届“成功人士”点拨迷津,他们那些早已决定弃文从理的学生选择彻底放弃。心想好歹抄书也能蒙混过关啊?何必劳力又费神?俗话说得好,“最难攻破的堡垒是思想阵地”,然而,现在的高中生尤其是理科生,他们对待政治课的思想防线已不攻自破了。这意味着什么?这种前景令人担忧,又给高中政治教师带来多么大的挑战?不言而喻呀!
在这种国人对政治学科普遍存有很大偏见,不被看好的大社会背景下,对我们这些从事政治教学实践和理论研究的老师,既要宣传和落实好党的大政方针政策,更要教育和培养好祖国的下一代,还要扭转时弊,重塑中华民族的世界观、人生观和价值观,这就提出了更艰巨的任务,要求政治教师最起码做到以下几点:
学高为师。作为新时代的政治教师,时代和社会对我们提出了更高的要求。不仅对所任学科的知识要精益求精,更要有求知精神,系统掌握本专业的基本理论,了解本学科的历史现状、最新成就和发展趋势以及同其他学科的横向联系。还要有广博的知识面和开拓的视野。要不断学习,多看书看报、收听广播新闻,多关心国事、家事、天下事,对世界的风云变幻有自己独到的分析和领悟。积累有关科技、军事、历史、人文、哲学等各方面的知识和技能。对中学生喜爱的影视、文物名胜、名人名言等也要有一定了解。只有政治教师博采众长,成为一名通古辩今的杂家,才能感染学生,使学生深深信服你的言论和思想,最终达到感化和教育的目的。
身正为范。具有独特的人格魅力。北大校长蔡元培先生曾说过:要培养学生良好的人格意识,教师应首先具有良好的人格魅力!并提出“以人格创造人格”的教育名言!身传重于言教,教师的人品、道德情操对学生的思想、言行等非智力因素的形成和培养起着潜移默化的作用。所以,教师应该具有良好的养成习惯,良好的行为准则。公正待人、公平行事,有高度的责任感和事业心,勇于付出、敢于献身、积极开拓和努力进取。从行动上去感染学生,让他们真正从心底佩服你。也有利于我们政治教师从思想上做好工作,然后传道授业解惑也。
语言魅力。政治教师就要与众不同。我们不仅要做行动上的巨人,还要争做语言上的巨人。高中政治教师的口头语言应有自己的特色——清晰流畅,把要讲述的内容自然、连贯、轻松,如行云流水般地表达出来,让学生在一种和谐的语言氛围中学习知识,直接关系到学生对知识的掌握程度。而且再加上些许的生动和幽默,更能极大地激发学生的想象力和辨别力。
结合新课程改革的要求,政治教学要一改往日传统的教法。在教学形式、教学手段和教学方法上,求特求新,但又力求贴近学生生活,让学生乐于学习,真正受益。过去在教学内容上注重“大、深、全、空”,体系化、理论化程度很高,严重脱离了学生实际,不易被学生在心理上真正认同。教学实践上主要是应付考试,教师的教和学生的学都是把考试高分作为唯一目的,往往知行不一。知识上强调灌输,达不到应有的思想教育目的。现在我们必须放弃自我,重新探索有益于学生素质、能力的培养和提高的新的教学方法和手段,在教学形式上要由封闭式教学转变为开放式教学。
一是变“一言堂”为“群言堂”,构建民主、平等、和谐的师生环境,要把教学活动看成是师生互动、师生共同进步的辩论会和研讨会,要把信任的目光投给每一个学生,把温暖的语言送进每一个学生的心田,让和蔼的微笑覆盖全体学生,要允许学生发表与众不同的观点,还要给学生提供质疑的时间和机会,有意识地鼓励他们海阔天地空想象,让学生的心理处于最佳兴奋状态,从而调动其积极性,引导他们主动参与课堂教学中来。
二是加大理论联系实际的力度。在课堂教学中,要经常将时政知识特别是热点、焦点问题和新鲜材料引进课堂教学,师生双方互动,多角度、有侧重地即时评析。从而让政治课走进生活,走进学生心灵,体现它的时效性和实用性。
三是走出教室,在社会这个大课堂里教会学生寻求新知,从而实践和加深在课本上学到的理论知识。这些方面经过试验都很受学生欢迎。如果能恰当好处地利用录像、录音、多媒体课件或图片、幻灯等先进的教学工具,就会收到锦上添花的教学效果。
最后,政治教师肩负着提高学生素质,培育一代新人的历史重任,为完成这个历史使命,我们必须立足改革,走出困境,重塑政治教育的新形象。这条路上可能铺满荆棘,但我们任重而道远。
相关：
浅谈市政热网敷设的施工技术摘要：随着市政基础设施建设的快速发展,城市供热工程作为一种基础形式,以提高市民生活质量,完善市政基础建设,坚持以人为本的原则得以快速发展。但市政基础建设的发展应以提高质量为根本,着眼于长远发展。市政热网..
浅谈推行工程设计监理的意义与建议摘要:文中首先分析了设计监理没有有效开展的原因,接着,论述了推行设计监理的意义,最后,给出了全面推行设计监理的建议。关键词:设计监理 全过程监理 工程监理0 引言全过程、全方位的建设监理,应该是从工程项目的..