关键词:北部湾 新建 校园绿化 植物
校园绿化是学校建设中不可缺少的一个重要内容, 是学校整体面貌和外在形象的表现,是反映学校精神文明建设的窗口。
1 校园绿化的作用
校园绿化的目的就是为了改善校园生态环境,发挥绿化植物的整体功能,为师生们创造一个安静、舒适、优美的教学环境。校园绿化的主要作用有:美化校园环境;净化校园空气;改善校园小气候;减弱校园噪声;杀死细菌;降低风速等。
2 北部湾新建高校校园绿化的现状与存在问题
2.1 校园绿化率较低。北部湾地区新建高校在基础建设过程中,对校园绿化缺乏足够认识,加之资金有限,往往存在重建筑轻绿化的现象,校园的绿化率较低。
2.2 校园绿化缺乏科学合理的统筹规划。北部湾地区很多新建高校在校园绿化方面没有合理的统一规划,有的虽有校园绿化规划但与学校总体规划不同步不协调。没有系统全面的校园绿化规划方案。
2.3 校园绿化植物种类不够丰富,品种校为单一。北部湾地区地处热带和亚热带,植物资源丰富。可作为校园绿化的树种也很多,但在北部湾地区新建的高校中种植的绿化树种较少,难以体现整个校园的季相的景观变化。
2.4 绿化管理养护不到位,严重影响了绿化景观效果的形成。校园绿化过程中,只管种树,不护理,致使绿化效果较差,达不到景观效果。
2.5 校园绿化建设不能体现自己特色,缺少校园文化内涵。校园绿化没有与校园文化联系起来,单纯的种树,种花。没有相应的形状、图案等把校园的文化体现出来。
3 校园绿化策略
3.1 提高认识,增加校园绿化。
校园绿化是改善校园生态环境,为师生创造安静舒适工作学习环境的重要举措。 提高对校园绿化的认识,加强校园绿化。具体的措施有:在建筑施工过程中注意保护原来的绿化,新建校园重点都是进行大规模的房屋建筑,为了赶工期,为了工艺操作的方便等,对原来的绿化破坏较为严重。如砍伐原有树木,或堆放建筑材料、建筑垃圾破坏原有绿地等。在施工过程中对原有绿化应加以保护,另一面在建筑物建成后马上清理建筑垃圾,因地制宜的进行绿化。做到有步骤地分区分步进行,绿化一片见效一片。
3.2 科学的规划,合理布局。
校园的绿化是一个长期的、复杂的系统工程,校园绿化好坏将直接影响到教学的质量与效果,规划一个良好的校园环境,为师生提供一个舒适的教育场所非常重要。首先,校园绿化规划要注重科学,在学校总体规划的基础上做好校园绿化规划。其次,校园绿化规划要因地制宜,从实际出发、结合北部湾的气候特点和校园实际做好校园布局和植物配置,从可持续发展的和远近结合的角度制订出校园绿化规划。最后,校园绿化规划方案要经过专家、学者、师生、学校领导等综合审议、评定和论证,确保校园绿化规划方案的科学性、持续性、技术性和可行性。校园绿化规划方案是指导校园绿化建设的依据,科学的规划校园绿化对学校的发展也极为重要。
3.3 因地制宜选择校园绿化树种。
因地制宜就是根据当地气候条件、水土条件、地形等选择合适的树种。北部湾地区属热带、亚热带地区,植物资源丰富,适合校园绿化的树种也很多。根据北部湾的气候特点,适合其生长的树种有:
乔木:乔木是校园绿化景观的骨干树种,它对绿化景观布局效果起主导作用,特别是常绿乔木以其高大树形,茂密的树冠、以及开花季节、色彩变化等因素,营造优美的校园环境。推荐的树种有:小叶榕、高山榕、橡胶榕、扁桃、芒果、盆架子、秋枫、樟树、白玉兰、荔枝、龙眼、水蒲桃、台湾相思、人面子、无患子、阴香、大花紫薇、假槟榔、棕榈、蒲葵等。
灌木:灌木在植物配置中主要作为下木、植篱、和基础种植,通常灌木分为观姿类和观花类。观姿类灌木以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主。观花类灌木以观赏其艳丽花朵、花形,花色、花香、质感等给人强烈的景观效果。可推荐的树种有:扶桑、南美朱槿、夹竹桃、黄蝉、毛杜鹃、红绒球、龙船花、山茶花、红花继木、米兰、含笑、九里香、红桑、变叶木、红背桂、黄素梅、花叶连翘、黄金榕、福建茶、木犀榄、三药槟榔、散尾葵、棕竹等。
草本花卉:草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有丰富的色彩,在校园绿化应用上可产生很好的效果,其姹紫嫣红的视觉效果令人心旷神怡。北部湾地区推荐草本花卉:报春花、三角梅、菊花、茶花、水仙花、杜鹃花、绿萝、四季海棠、瓜叶菊、雏菊、仙客来、一品红、一串红、鸡冠花、千日红、虞美人、凤仙花、牵牛花、美人蕉、常青藤、爬山虎、马尼拉草、三叶草等。
3.4 根据校园分区布局,合理配置绿化植物。
北部湾地区的新建高校在总体规划上都有明显的分区和布局。那么校园绿化则可根据校园的不同分区和布局,合理配置绿化植物,使其形成一区一景的绿化风格。
校门区:校门区体现了整个学校的形象,是人流、物流的聚散地,它应具有本校园明显的特征,应成为全校重点绿化区。在校门口的绿化植物配置上可采用高大乔木以规划式来布局,点缀灌木花卉,使大门整齐美观。并结合花坛、喷水池,道路、建筑等配置绿化植物,使在校门区一年四季都有绿色,都有花香,形成绿化景观。
教学区:教学区是办公、上课的主要场所,应营造一个安静、清洁的环境。建筑周围的绿地,既要起到绿化美化作用,又要服从教学用房的功能要求。在植物栽植上,多采用小乔木和低矮的花灌木,以保证通风、采光和消防要求。在植物选择上,校园主建筑前、主干道两侧可多选择一些较名贵的树种,随着时间的推移,这些树木成长起来,其相对较长的寿命和高大的主干更可显现出学校历史的悠久和沧桑。
学生生活区:根据学生集中、宿舍群集、人流量大及学生学习、生活等特点,在保证绿地率的同时,又要适当留出学生活动和休闲的场地。在道路和建筑周围,多选用灌木和小乔木,以免影响采光和通风。对于相对集中的绿地花坛,可采用不同种类的植物形成特色园,创造丰富多彩、生动活泼的学生生活区环境。
运动区:运动场四周可种植高大乔木,下层配置耐阴的花灌木,从而形成一定的绿化层次和密度,不仅能形成绿荫遮挡夏日的阳光,还能隔绝噪音,不影响教室和宿舍同学的学习、休息。
3.5 校园绿化与校园文化结合。
新建校园的绿化建设应结合学校的学风、教风和办学精神等赋予其丰富的文化内涵,通过植物品种的配置,富有寓意植物的树种,用植物种植形成文字图案,修剪形成各立体形状等,把校园绿化与校园文化结合起来,使人能体味到浓浓的校园文化及所蕴含的办学理念。如用小灌木种植形成“校训、培养目标”等文字,用小灌木种植形成“校徽图案、专业标志”等;用攀援植物结合原有的形状构造形成独特的造型,并加以适当的修剪,形成独特的校园文化。或种植有寓意的树种,如松树象征坚贞不屈;竹子象征高风亮节,种植桃树和李树则取意“桃李满天下”等等。让校园的“一木一草”都参与教育,挖掘植物的文化内涵,使校园绿化与校园文化双丰收。
4 结束语
校园绿化是高校的形象,校园绿化的优势直接关系到高校的方方面面,对高校的发展起到至关重要的作用。北部湾地区新建高校校园绿化建设要从本校实际情况出发,高度重视校园绿化建设,加快绿化的建设的步伐,因时因地进行校园绿化,努力营造优美的校园环境,尽快实现校园环境育人的作用。
参考文献:
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