学龄前儿童的性格特征
1、求知欲强：爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。
2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。
3、爱劳动：自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。
4、有同情心：关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。
6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。
7、独立性逐步得到发展。
精彩组图 儿童性格培养
1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独立性：一是日常生活的独立性；二是精神生活方面的独立性。
3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前,能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业,坚持为集体做事的性格。
5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来,明确行动的目的和意义,养成按照一定的要求约束自己的好习惯。
6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好,多照顾别人,要从小训练,认真去做。
家庭因素对儿童性格的影响
1、教养方式
爸妈教养比较民主,则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作,有分析思考能力；
爸妈过于严厉,经常打骂,孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
爸妈过于溺爱,孩子就任性、缺乏独立性,情绪不稳定、骄傲；
爸妈过于保护孩子,则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；
爸妈教养意见有分歧,孩子就警惕性高,两面讨好,易说谎,投机取巧；
爸妈支配型教养孩子,孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。
2、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛,对孩子的性格有积极的影响。相反,父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂青少年犯罪率高。
3、家庭结构：有研究表明,来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖父母对孩子的溺爱等因素有关。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会,如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育,很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。
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