原问题：高考作文问题问题涉嫌剽窃？ 创作者否认
《待遇分歧》
一个孩子考了100分，受到赞誉。后来考了98分，结不美观被打了耳光；另一孩子考了55分，被打了耳光。第二次考了61分，却受到赞誉：这幅名为《前进与退步》的四格漫画，入选为2016年高考全国卷1的作文问题问题。
现在，高考年夜幕落下，这幅漫画却被指“涉嫌剽窃”。
6月10日，江苏省高邮市天山镇中心小学教师吴联荣在微博上称，高考漫画原作，在构图、立意等方面，均与自己及学生此前的作品多有类似，涉嫌侵权。
质疑
高考漫画“多处类似”
今年高考全国卷1的作文问题问题为《前进与退步》，命题者要求考生据此漫画的立意，写一篇不少于800字的文章。
漫画作者夏明为安徽芜湖一家国企的职工。在接管媒体察访时，他暗示，创作灵感来历于与同事的一次聊天。而创作初衷则是，提醒泛博师长“不要一味追求分数”。对于作品入选高考试卷，他“既意外又欢快”。
然而，这幅作品却被指“涉嫌剽窃”。6月10日晚10时，吴联荣在自己实名认证的微博中称，“夏明创作的漫画原作《前进与退步》在构图、立意等方面，均与吴联荣和他学生吴忠琴创作揭晓的漫画《前进与退步》、《待遇分歧》高度类似，作品问题、故工作节、表达不雅概念较着一致，且二人的漫画作品公开揭晓侍旧讼着早于夏明。”
吴联荣向新京报记者暗示，自己是一名拥有18年教龄的乡镇教师，日常平常教授小学语文，业余创作漫画约20年，也指导了不少学生年夜事漫画创作。“我画了良多普法宣传的漫画，所以对法令斗劲感乐趣，也想借此事来理清自己在著作权方面的思疑。”
回应
面临“2016年高考作文涉嫌剽窃”的质疑，夏明告诉新京报记者，自己业余年夜事漫画创作30多年，创作了年夜量的作品，此前年夜未看过吴联荣及其学生的作品，更谈不上“剽窃”。
此前，他经由过程当地媒体回应称，《前进与退步》是对自己早年作品《奖罚分明》的再创作，具有“原创性”。
吴联荣则暗示，认定两幅漫画作品是否构构怨袭关系，首要看其“内在逻辑”和“传承性”。在他看来，夏明的《奖罚分明》和《前进与退步》并不能形成“延续性”，反而与自己及学生早年间的作品多有类似。
四幅漫画，都画了什么？
6月12日，吴联荣来到芜湖，与当地的律师进行交流，但愿经由过程法令路子维权。次日，他在微博中暗示，但愿各界“深切剖析此次高考漫画与我和学生的已公开揭晓的作品呈现的构图、立意等方面的类似，是否应承担法令责任，同时辅佐所有身手创作者厘清创作中的借鉴、模拟、剽窃、剽窃的鸿沟。”
昨日，在接管新京报记者察访时，吴联荣说，迷惑已获得解答，将不再继续维权，“如不美观在此过程中给高考命题组和夏明教员带来思疑，暗示真挚的歉意。”
图片/来历于收集
夏明作品是否具有“原创性”？
《前进与退步》
夏明暗示，《前进与退步》、《奖罚分明》均是自己年夜糊口中获得灵感。且在此前的漫画创作中，已经在关注家长的心态和教育体例，并在之后的糊口中不竭丰硕对这一规模的思虑，具备“延续性”和原创性。
吴联荣则暗示，吻痕、唇印都是漫画创作中的常用意象，并不足以证实“延续性”。而判定两幅漫画作品是否有传承关系，应该剖析其内在逻辑结构。
“《奖罚分明》是说一个小孩考得好受奖励，考得欠好受赏罚；《前进与退步》是说家长对孩子的评判尺度差异，这两幅作品讲的不是一个故事，不能组成传承关系。”吴联荣说。
■ 专家
原作纠缠待认定，高考卷不侵权
夏明的两幅作品，是否组成“延续性”？北京泽永律师事务所律师王永杰暗示，判定两幅作品是否延续，可以年夜立意、细节、形成时刻等方面，对其“承袭性”进行考量。
“但这也存在一个问题，就是主不美观性太强，难以举证。”他说，正因为认定尺度的主不美观性和恍惚性，导致维权较难。
夏明的漫画原作若组成侵权，应若何担责？新京报记者体味到，按照《著作权法》划定，“加害他人著作权”的，应按照情形，“承担遏制损害、消弭影响、赔礼报歉、抵偿损失踪等平易近事责任。”组成犯罪的，要依法究查刑事责任。
不外，《著作权法》第二十二条划定，国家机关为执行公务“在合理规模内使用已经揭晓的作品”，可以不经著作权人许可，不向其支出酬报，但理当指明作者姓名和作品名称。
王永杰暗示，因为全国高考试卷属于死亡文件，且不以营利为目的，是以不组成加害著作权。在这一前提下，即便能够证实漫画作品有“类似”甚至“剽窃”，双方也只能以平易近事路子解决。
揭晓时刻：2015年11月13日
揭晓刊物：《嘲讽与诙谐》
作者：夏明
内容：一个孩子考了100分，受到赞誉。后来考了98分，结不美观被打了耳光；另一孩子考了55分，被打了耳光。第二次考了61分，却受到赞誉。
《前进与退步》
2016年全国高考卷1的作文问题问题为漫画《前进与退步》，并注明“据夏明作品改动”。夏明暗示，该漫画创作灵感来历于与同事的一次聊天。创作初衷则是提醒家长“不要一味追求分数”。高考试卷对主人公的发型、衣着进行了细微改动。
《奖罚分明》
揭晓时刻：2002年9月1日
揭晓刊物：《成都晚报》
作者：夏明
内容：一学哨子手拿一张50分的语文试卷，右手拿一张100分的数学试卷。其左脸上有一个巴掌，右脸则有一枚唇印。
《奖罚分明》
夏明称，作品纺暌钩部门家长过于关注“分数”的社会现实，《前进与退步》即延续该作品。
《前进与退步》
这幅漫画注明“据夏明作品改动”。昨日，夏明在接管新京报记者察访时暗示，自己业余年夜事漫画创作30多年，创作了年夜量的作品，此前年夜未看过吴联荣及其学生的作品，更谈不上“剽窃”。
揭晓时刻：2002年8月5日
揭晓刊物：《嘲讽与诙谐》
作者：吴联荣
内容：一名学生年夜70分逐渐前进到100分，不竭受抵家长赞誉。最后因考了98分受抵家长呵。
对原有作品“再创作”
《前进与退步》
吴联荣称，创作灵感阅暌冠教学履历和与学生的交流，立意是一些家长片面正视分数，轻忽孩子的前进。作品曾入选《人平易近日报》漫画专刊的“最佳作品”，并被漓江出书社收录，具备必然的全国影响力。
《待遇分歧》
揭晓刊物：《长江日报》
作者：吴联荣 学生 吴忠琴
揭晓时刻：2003年9月5日
内容：考了100分的学生受到赞誉，考了50分的则受到赏罚。
吴联荣称，这幅作品是自己指导学生创作的，来历于学生自己的履历。
采写/新京报记者 王煜
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